Acceptabilité et faisabilité de Bloom : un programme destiné aux parents, coproduit et cofacilité, visant à améliorer la qualité de vie et le bien-être de jeunes enfants autistes

Titre original en anglais : Acceptability and Feasibility of Bloom: A Co-Produced, Co-Facilitated Parent Program to Enhance the Quality of Life and Wellbeing of Young Autistic Children

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Adams, D., Ambrose, K., Bowen, R., Carroll, A., Downes, M., Heussler, H., Heyworth, M., Houting, J. d., Paynter, J., Pellicano, E., Roth, J., & Simpson, K. (2026). Acceptability and Feasibility of Bloom: A Co-Produced, Co-Facilitated Parent Program to Enhance the Quality of Life and Wellbeing of Young Autistic Children [Preprint]. Center for Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/pjeyx_v1

Date de publication: 23/03/2026 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Prépublication Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

Auteur·ices des publications
12
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 12 (16,7 %)
  1. Dawn Adams
  2. Kathryn Ambrose
  3. Rachael Bowen
  4. Annette Carroll
  1. Martin Downes
  2. H. Heussler
  3. Melanie Heyworth *
  4. Jacquiline den Houting *
  1. Jessica Paynter
  2. Elizabeth Pellicano
  3. Janneke Roth
  4. Kate Simpson

Résumé

Contexte : L’amélioration de la qualité de vie (QoL) et du bien-être est constamment identifiée comme une priorité de recherche par les personnes autistes et la communauté de l’autisme au sens large. Malgré cela, peu de soutiens fondés sur des données probantes se concentrent explicitement sur ces résultats. Bloom a été développé pour combler cette lacune en étant un programme destiné aux parents entièrement coproduit, affirmant la neurodiversité, intégrant une expertise expérientielle et professionnelle afin de soutenir le bien-être de l’enfant et de la famille. Méthodes : Bloom est un groupe de parents de 8 semaines, coconçu et cofacilité par un adulte autiste et un professionnel paramédical. Soixante-quinze parents d’enfants autistes âgés de 3 à 8 ans se sont inscrits. La faisabilité et l’acceptabilité ont été évaluées au moyen du recrutement, de la participation, de la rétention et des évaluations des séances. Le bien-être de l’enfant et du parent rapporté par les parents a été mesuré au départ, après l’intervention (T2) et lors du suivi à 3 mois (T3), parallèlement aux évaluations globales du changement par les aidants. Résultats : La faisabilité, l’acceptabilité et la rétention étaient élevées. Les parents ont assisté à une moyenne de 84,3 % des séances et ont fourni des évaluations des séances systématiquement élevées (pertinence : M = 93,25/100 ; respect : M = 96,13/100). À T2, 87 % des parents ont signalé des améliorations du bien-être de leur enfant et 86 % de leur propre bien-être ; ces améliorations se sont maintenues à T3 (90 % et 83 %, respectivement). Des tailles d’effet moyennes ont été observées pour les améliorations pré-post de la QoL et du bien-être de l’enfant, du parent et de la famille. Les évaluations globales du changement par les aidants concordaient avec ces résultats, indiquant des améliorations significatives perçues au fil du temps. Conclusions : Bloom est une intervention coproduite, faisable et acceptable, associée à des améliorations durables du bien-être des jeunes enfants autistes et de leurs aidants. Ces résultats soulignent le potentiel de placer l’expérience vécue au centre des approches affirmant la neurodiversité afin d’aborder des résultats prioritaires qui ont historiquement été insuffisamment ciblés. Des essais contrôlés sont désormais nécessaires pour établir l’efficacité et les mécanismes du changement.

Background: Improving quality of life (QoL) and wellbeing is consistently identified as a research priority by Autistic people and the broader autism community. Despite this, few evidence-based supports explicitly focus on these outcomes. Bloom was developed to address this gap by being a fully co-produced, neurodiversity-affirming parent program integrating lived and professional expertise to support child and family wellbeing.Methods: Bloom is an 8-week, co-designed and co-facilitated parent group co-facilitated by an autistic adult and an allied health professional. Seventy-five parents of autistic children aged 3–8 years enrolled. Feasibility and acceptability were assessed via recruitment, attendance, retention, and session ratings. Parent-reported child and parent wellbeing were measured at baseline, post-intervention (T2), and 3-month follow-up (T3), alongside caregiver global ratings of change.Results: Feasibility, acceptability, and retention were high. Parents attended a mean of 84.3% of sessions and provided consistently strong session ratings (relevance: M = 93.25/100; respect: M = 96.13/100). At T2, 87% of parents reported improvements in their child’s wellbeing and 86% in their own wellbeing; these improvements were sustained at T3 (90% and 83%, respectively). Medium effect sizes were observed for pre–post improvements in child, parent, and family QoL and wellbeing. Caregiver global ratings of change were consistent with these findings, indicating perceived meaningful improvements over time.Conclusions: Bloom is a feasible and acceptable, co-produced intervention associated with sustained improvements in wellbeing for young autistic children and their caregivers. These findings highlight the potential of centring lived experience within neurodiversity-affirming approaches to address priority outcomes that have been historically under-targeted. Controlled trials are now required to establish effectiveness and mechanisms of change.

Bibliographie citée par cette référence

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