Pratique du traumatisme informée par l’autisme

Titre original en anglais : Autistic informed trauma practice

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Adams, J. (2024). Autistic informed trauma practice. In Improving Mental Health Therapies for Autistic Children and Young People (pp. 71-78). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003352327-9

Date de publication: 02/10/2024 Ajout dans AutiHub: 04/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
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  1. Jonathan Adams *

Résumé

Ce chapitre est un récit personnel sur le traumatisme et l’importance d’une approche informée par le traumatisme en thérapie. Il présente aux lecteurs l’adversité continue à laquelle les CYP autistes peuvent être confrontés dans leur vie quotidienne, qu’il s’agisse de parents réagissant négativement à un diagnostic ou de difficultés tout au long de la scolarité (p. ex., harcèlement, ostracisme, problèmes scolaires) ; ces facteurs peuvent avoir un effet cumulatif sur les CYP autistes. Un tel traumatisme peut entraîner une dissociation, ce qui signifie que la thérapie par la parole peut être très difficile. L’auteur fournit aux professionnels des conseils pour valider et affirmer les expériences autistes, ainsi que les principaux éléments à retenir sur la manière de développer la confiance, le choix et le pouvoir d’agir, et de travailler ensemble pour coproduire la guérison.

This chapter is a personal account on trauma and the importance of a trauma-informed approach in therapy. It introduces readers to the ongoing adversity autistic CYP may face in their daily lives, whether that is from parents reacting negatively to a diagnosis or struggles throughout school (e.g., bullying, ostracism, academic problems); these factors may have a cumulative effect on autistic CYP. Such trauma may lead to dissociation, meaning that talking therapy can be very difficult. The author is providing professionals with tips on validating and affirming autistic experiences and top takeaways on how to develop trust, choice, and agency, and work together to co-produce healing.

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