Réponses cérébrales affectivo-motivationnelles au regard direct chez les enfants atteints de trouble du spectre de l'autisme

Titre original en anglais : Affective–motivational brain responses to direct gaze in children with autism spectrum disorder

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Kylliäinen, A., Wallace, S., Coutanche, M. N., Leppänen, J., Cusack, J., Bailey, A., & Hietanen, J. K. (2012). Affective–motivational brain responses to direct gaze in children with autism spectrum disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53(7), 790-797. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2011.02522.x

Date de publication: 25/01/2012 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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Auteur·ices des publications
7
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 7 (14,3 %)
  1. Anneli Kylliäinen
  2. Simon Wallace
  3. Marc N. Coutanche
  4. Jukka Leppänen
  1. James Cusack *
  2. Anthony Bailey
  3. Jari K. Hietanen

Résumé

CONTEXTE : On ne sait pas pourquoi les enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme (TSA) tendent à être inattentifs au contact visuel, voire à l'éviter. Le but de cette étude était d'examiner les réponses cérébrales affectivo-motivationnelles au regard direct chez les enfants atteints de TSA. À cette fin, nous avons combiné deux mesures : les réponses de conductance cutanée (RCC), une mesure robuste de l'activation, et l'asymétrie de l'activité électroencéphalographique (EEG) frontale, qui est associée aux tendances motivationnelles d'approche et d'évitement. Nous avons également exploré si le degré d'ouverture des yeux et la familiarité du visage modulaient ces réponses. MÉTHODES : Les réponses de conductance cutanée et l'activité EEG frontale ont été enregistrées chez 14 enfants atteints de TSA et 15 enfants au développement typique pendant qu'ils regardaient des visages familiers et non familiers aux yeux fermés, normalement ouverts ou grands ouverts. Les stimuli étaient présentés de manière à donner l'impression qu'ils se rapprochaient des enfants. RÉSULTATS : Chez les enfants au développement typique, il n'y avait pas de différences significatives de RCC entre les différentes conditions des yeux, tandis que dans le groupe TSA, les RCC étaient atténuées face aux visages aux yeux fermés et augmentaient en fonction du degré d'ouverture des yeux. Dans les deux groupes, les visages familiers suscitaient des RCC légèrement plus importantes que les visages non familiers. Chez les enfants au développement typique, les yeux normalement ouverts suscitaient une activité EEG frontale relative du côté gauche plus importante (associée à l'approche motivationnelle) que les yeux fermés et les yeux grands ouverts. Dans le groupe TSA, il n'y avait pas de différences significatives entre les conditions de regard concernant l'activité EEG frontale. CONCLUSIONS : Dans l'ensemble, les résultats reproduisent une observation antérieure en montrant une modulation atypique de l'activation en réponse au regard direct chez les enfants atteints de TSA, mais ne soutiennent pas l'hypothèse selon laquelle cette réponse est associée à une tendance motivationnelle d'évitement. Les enfants atteints de TSA pourraient plutôt manquer de la réponse motivationnelle normative liée à l'approche face au contact visuel.

BACKGROUND: It is unclear why children with autism spectrum disorders (ASD) tend to be inattentive to, or even avoid eye contact. The goal of this study was to investigate affective-motivational brain responses to direct gaze in children with ASD. To this end, we combined two measurements: skin conductance responses (SCR), a robust arousal measure, and asymmetry in frontal electroencephalography (EEG) activity which is associated with motivational approach and avoidance tendencies. We also explored whether degree of eye openness and face familiarity modulated these responses. METHODS: Skin conductance responses and frontal EEG activity were recorded from 14 children with ASD and 15 typically developing children whilst they looked at familiar and unfamiliar faces with eyes shut, normally open or wide-open. Stimuli were presented in such a way that they appeared to be looming towards the children. RESULTS: In typically developing children, there were no significant differences in SCRs between the different eye conditions, whereas in the ASD group the SCRs were attenuated to faces with closed eyes and increased as a function of the degree of eye openness. In both groups, familiar faces elicited marginally greater SCRs than unfamiliar faces. In typically developing children, normally open eyes elicited greater relative left-sided frontal EEG activity (associated with motivational approach) than shut eyes and wide-open eyes. In the ASD group, there were no significant differences between the gaze conditions in frontal EEG activity. CONCLUSIONS: Collectively, the results replicate previous finding in showing atypical modulation of arousal in response to direct gaze in children with ASD but do not support the assumption that this response is associated with an avoidant motivational tendency. Instead, children with ASD may lack normative approach-related motivational response to eye contact.

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