Il faut que quelque chose change

Titre original en anglais : Something needs to change

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Memmott, A. (2024). Something needs to change. In Improving Mental Health Therapies for Autistic Children and Young People (pp. 19-32). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003352327-4

Date de publication: 02/10/2024 Ajout dans AutiHub: 30/09/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais

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Résumé

Ce chapitre souligne la nécessité d’un changement tout en démystifiant ce que le changement peut être, en proposant des exemples de bonnes pratiques tels que la validation du récit de l’expérience vécue et les aménagements sensoriels. Les lecteurs examineront également comment s’assurer que le personnel possède des connaissances sur l’autisme et les difficultés de santé mentale, qu’il comprend les défis uniques associés au fait d’être un jeune autiste ayant des problèmes de santé mentale et qu’il manifeste une préoccupation sincère pour le bien-être des jeunes. Afin d’encourager la réflexion, ce chapitre comprend des vignettes de jeunes autistes concernant leur expérience d’accès aux services de santé mentale par l’intermédiaire des CAMHS ; il met notamment l’accent sur les questions liées à l’accessibilité et à l’engagement, aux comportements de recherche d’aide et aux relations avec les professionnels.

This chapter stresses the need for change while it demystifies what change can look like by offering examples of good practices such as validating the account of lived experience and sensory accommodations. Readers will also consider how to ensure that the workforce is knowledgeable about both autism and mental health difficulties, understanding the unique challenges associated with being a young autistic person with mental health problems, and showing genuine concern for young people’s well-being. To encourage reflection, this chapter includes vignettes of autistic young people about their experience of accessing mental health services via CAMHS; emphasising, for example, issues associated with accessibility and engagement, help-seeking behaviours, and relationships with professionals.

Bibliographie citée par cette référence

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