Instruments de dépistage pour la détection précoce du trouble du spectre de l’autisme dans les communautés hispanophones

Titre original en anglais : Screening instruments for early detection of autism spectrum disorder in Spanish speaking communities

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Alonso-Esteban, Y., Marco, R., Hedley, D., Uljarevié, M., Barbaro, J., Canal-Bedia, R., & Alcantud-Marín, F. (2020). Screening instruments for early detection of autism spectrum disorder in Spanish speaking communities. Psicothema, 2(32), 245-252. https://doi.org/10.7334/psicothema2019.340

Date de publication: 01/05/2020 Ajout dans AutiHub: 30/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
7
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 7 (14,3 %)
  1. Yurena Alonso-Esteban
  2. Rafaela Marco
  3. Darren Hedley
  4. Mirko Uljarevié
  1. Josephine Barbaro *
  2. Ricardo Canal-Bedia
  3. Francisco Alcantud-Marín

Résumé

CONTEXTE : Étant donné que les protocoles de détection de l’autisme reposent principalement sur les témoignages parentaux concernant les symptômes précoces, l’utilisation par les populations hispanophones d’outils de dépistage élaborés dans une langue et un contexte socioculturel différents, généralement l’anglais, pourrait entraver le succès des programmes de détection précoce. MÉTHODE : Une recherche systématique dans quatre bases de données a été réalisée, identifiant 59 outils utilisés pour la détection du TSA. Parmi ceux-ci, seuls neuf outils avaient été appliqués à des populations hispanophones et, parmi eux, seuls cinq peuvent être considérés comme des outils spécifiques de détection précoce de l’autisme. RÉSULTATS : La sensibilité de détection de l’autisme était généralement plus faible dans les versions espagnoles des instruments examinés, tandis que la spécificité tendait à être égale ou supérieure à celle rapportée pour les outils de dépistage originaux. CONCLUSIONS : L’hétérogénéité et la faible rigueur méthodologique des études menées à ce jour soulignent le besoin urgent d’un effort concerté afin d’élaborer des instruments fiables et valides pour la détection précoce de l’autisme dans les populations hispanophones du monde entier.

BACKGROUND: Since autism detection protocols rely primarily on parental accounts of early symptoms, the use by Spanish-speaking populations of screening tools developed in a different language and socio-cultural context (usually English) might hamper the success of early detection programs. METHOD: A systematic search in four databases was completed, identifying 59 tools used for ASD detection. Of these, only nine tools had been applied in Spanish-speaking populations, and of those, only five can be considered specific tools for the early detection of autism. RESULTS: Sensitivity detecting autism was generally lower in the Spanish versions of the reviewed instruments, while specificity tended to be equal to or higher than that reported in the original screeners. CONCLUSIONS: Heterogeneity and poor methodological rigor of the studies conducted to date emphasize an urgent need for a concerted effort to develop reliable and valid instruments for the early detection of autism in Spanish-speaking populations worldwide.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 02/10/2026 01:01.

Références citées
5
Avec un DOI
5
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
0
0 / 5 (0,0 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
0 / 5 (0,0 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
5 / 5 (100,0 %)
Sans nom d’auteurice détecté
0
Sans titre structuré
0
Sans identifiant stable
0
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
0
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
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Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
21
À partir du DOI ou de métadonnées externes
21
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
0
3 / 21 (14,3 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 18 / 21 (85,7 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
0 / 21 (0,0 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 0 / 3 (0,0 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 0 / 21 (0,0 %).
  1. Gayle C. Windham , Karen S. Smith , Nila Rosen , Meredith Anderson , Judith K. Grether , Richard B. Coolman et al. (2014). Autism and Developmental Screening in a Public, Primary Care Setting Primarily Serving Hispanics: Challenges and Results . Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(7), 1621-1632. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-014-2032-y OpenAlex: https://openalex.org/W2050071757
    OpenAlex
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    Type: Article DOI: 10.1177/1362361314541012 OpenAlex: https://openalex.org/W2114897534
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  3. Fiona J. Scott , Simon Baron-Cohen , Patrick Bolton , Carol Brayne (2002). The CAST (Childhood Asperger Syndrome Test) . Autism, 6(1), 9-31. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361302006001003 OpenAlex: https://openalex.org/W2121350900
    OpenAlex
  4. DAVID S. MANDELL , Maytali Novak (2005). The role of culture in families' treatment decisions for children with autism spectrum disorders . Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews, 11(2), 110-115. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/mrdd.20061 OpenAlex: https://openalex.org/W2170482862
    OpenAlex
  5. Sheri T. Stronach , Amy M. Wetherby (2017). Observed and Parent-Report Measures of Social Communication in Toddlers With and Without Autism Spectrum Disorder Across Race/Ethnicity . American Journal of Speech-Language Pathology, 26(2), 355-368. American Speech Language Hearing Association.
    Type: Article DOI: 10.1044/2016_ajslp-15-0089 OpenAlex: https://openalex.org/W2606456056
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