Autisme et environnements difficiles : vers une éthique de l'épanouissement axée sur les forces

Titre original en allemand : Autismus und herausfordernde Umgebungen: Auf dem Weg zu einer stärkenorientierten Ethik des Flourishing

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Ahmetovic, M. & Kapp, S. K. (2025). Autismus und herausfordernde Umgebungen: Auf dem Weg zu einer stärkenorientierten Ethik des Flourishing. EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaften Online, (0525), 1-12. https://doi.org/10.3262/eeo11250525

Date de publication: 19/08/2025 Ajout dans AutiHub: 26/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Allemand
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Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 2 (50,0 %)
  1. Melika Ahmetovic
  2. Steven K. Kapp *

Résumé

Les discours dominants sur l'autisme s'appuient fréquemment sur des modèles axés sur les déficits, qui caractérisent les personnes autistes principalement comme étant atteintes de déficiences ou comme s'écartant d'un développement considéré comme normatif. De telles perspectives méconnaissent non seulement les multiples potentiels, les différences neurocognitives et les stratégies individuelles d'adaptation des personnes autistes, mais occultent également les influences profondes des conditions-cadres sociales, institutionnelles et matérielles sur leurs réalités de vie. L'article reprend les approches existantes orientées vers la neurodiversité et place au centre le concept d'épanouissement autistique (autistic flourishing) en tant que concept de référence pertinent sur les plans éthique et social. L'autisme n'y est pas compris comme un trouble, mais comme une expression de la diversité humaine. Dans une perspective interdisciplinaire, il analyse comment les marges de manoeuvre individuelles sont intégrées dans des configurations sociales, institutionnelles et matérielles et sont façonnées conjointement par celles-ci. Dans ce cadre, l'épanouissement est compris comme un processus sensible au contexte et relationnel, orienté vers la résonance avec l'environnement, la participation inclusive et la possibilité d'un bien-être autodéterminé. L'accent est mis sur un examen critique des conditions structurelles de domaines sociaux centraux tels que l'éducation, les soins de santé, le développement urbain et la politique sociale. L'objectif n'est pas d'aligner les modes de vie autistiques sur des normes neurotypiques, mais de concevoir les environnements de manière à ce qu'ils permettent l'autonomie, la dignité et diverses formes d'être.

Dominante Diskurse über Autismus stützen sich häufig auf defizitorientierte Modelle, die autistische Menschen primär als beeinträchtigt oder als von einer als normativ verstandenen Entwicklung abweichend charakterisieren. Solche Perspektiven verkennen nicht nur die vielfältigen Potenziale, neurokognitiven Differenzen und individuellen Bewältigungsstrategien autistischer Personen, sondern blenden zugleich die tiefgreifenden Einflüsse sozialer, institutioneller und materieller Rahmenbedingungen auf deren Lebensrealitäten aus. Der Beitrag greift bestehende neurodiversitätsorientierte Ansätze auf und rückt das Konzept des autistischen Gedeihens (autistic flourishing) als ethisch und gesellschaftlich relevantes Bezugskonzept in den Mittelpunkt. Autismus wird dabei nicht als Störung, sondern als Ausdruck menschlicher Vielfalt verstanden. Aus interdisziplinärer Perspektive wird analysiert, wie individuelle Handlungsspiel-räume in soziale, institutionelle und materielle Konstellationen eingebettet sind und durch diese mitgestaltet werden. Flourishing wird in diesem Rahmen als kontextsensibler und relationaler Prozess begriffen, der auf Umweltresonanz, inklusive Teilhabe und die Ermöglichung selbstbestimmten Wohlbefindens ausgerichtet ist. Im Fokus steht eine kritische Auseinandersetzung mit den strukturellen Bedingungen zentraler gesellschaftlicher Felder wie Bildung, Gesundheitswesen, Stadtentwicklung und Sozialpolitik. Ziel ist es nicht, autistische Lebensweisen an neurotypische Maßstäbe anzugleichen, sondern Umgebungen so zu gestalten, dass sie Autonomie, Würde und vielfältige Formen des Seins ermöglichen.

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