Un masque qui dévore le visage : neurotypicalité et chercheurs doctorants autistes

Titre original en anglais : A mask that eats the face: neurotypicality and autistic doctoral researchers

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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White, B. J., O’Neill, C., & Griffin, C. (2024). A mask that eats the face: neurotypicality and autistic doctoral researchers. In Research Handbook of Academic Mental Health (pp. 64-77). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781803925080.00010

Date de publication: 15/10/2024 Ajout dans AutiHub: 24/09/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
3
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 3 (33,3 %)
  1. Bobbie Jay White
  2. Claire O’Neill *
  3. C.J. Griffin

Résumé

Ce chapitre est un projet collaboratif rédigé par trois chercheurs doctorants neurodivergents. Il explore le phénomène du masquage autistique dans le milieu universitaire, à travers le prisme du paradigme de la neurodiversité, ainsi que sa relation avec les difficultés de santé mentale. Ce récit autoethnographique poursuit un triple objectif : (1) communiquer la nécessité, au sein du milieu universitaire, de reconnaître le personnel, les étudiants et les universitaires autistes, ainsi que les conditions leur permettant de s'épanouir, (2) conseiller aux autres personnes autistes comment survivre dans des institutions qui ne sont pas encore équipées pour soutenir l'épanouissement des personnes autistes, et (3) fournir aux lecteurs neurodivers (c'est-à-dire aux lecteurs de tous les neurotypes) une liste de ressources qui aideront à atteindre les objectifs (1) et (2). Plusieurs thèmes généraux sont abordés tout au long du chapitre, notamment l'intersectionnalité, la double conscience, l'auto-division, l'insécurité ontologique et les relations de pouvoir au sein du milieu universitaire. À mesure que l'exploration thématique du masquage autistique devient plus nuancée tout au long du chapitre, les thèmes commencent à refléter cette approche fine et comprennent la comptabilisation de l'énergie, l'épuisement autistique, l'anxiété et la dépression.

This chapter is a collaborative project written by three neurodivergent doctoral researchers. It explores the phenomenon of Autistic masking in academia, through the lens of the neurodiversity paradigm, and its relationship with mental health difficulties. This autoethnographic account has a three-pronged purpose: (1) to communicate the need within academia to recognize Autistic staff, students, academics, and the conditions that allow them to thrive, (2) to advise fellow Autistics how to survive in institutions that are not yet equipped to support Autistic flourishing, and (3) to provide neurodiverse readers (that is, readers of all neurotypes) with a list of resources that will aid goals (1) and (2). Several broad themes are discussed throughout the chapter and include intersectionality, double-consciousness, self-division, ontological insecurity and power relations within academia. As thematic exploration of Autistic masking becomes more nuanced throughout the chapter, themes begin to reflect this fine-grained approach and include energy accounting, Autistic burnout, anxiety, and depression.

Bibliographie citée par cette référence

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