Joie, curiosite et conversations therapeutiques - ce que les therapeutes pourraient apprendre des personnes ayant une deficience intellectuelle et des personnes autistes

Titre original en anglais : Joy, Curiosity and Therapeutic Conversations – what therapists could learn from people with intellectual disabilities and autistic people

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Goldschmied, A. Z. & Holyoake, D. D. (2025). Joy, Curiosity and Therapeutic Conversations – what therapists could learn from people with intellectual disabilities and autistic people [Preprint]. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/8mxuy_v1

Date de publication: 23/05/2025 Ajout dans AutiHub: 18/09/2026 Type: Prépublication Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 2 (50,0 %)
  1. Anita Z Goldschmied *
  2. Dean-David Holyoake

Résumé

L'article presente certaines questions theoriques et pragmatiques relatives a la Joie, ainsi que son utilisation et sa valeur pour encourager de meilleurs resultats therapeutiques grace a des conversations empreintes de curiosite avec les clients. Nous explorons le role de la Joie et de la curiosite dans six pratiques fondamentales du travail therapeutique (hypotheses concernant l'expertise des professionnels, recueil de l'histoire, leurs theories et modeles, analyse des informations, posture therapeutique et prise de decision, nuances et distinctions) en utilisant ce que nous appelons le Modele analytique performatif 6D (PAM) (details, dimensions, dynamiques, dispositions, deplacements et descriptions). Il s'agit d'un travail emergent issu de notre enseignement, de nos consultations et de nos ateliers avec d'autres professionnels, clients et usagers des services afin de plaider en faveur de la reconnaissance des dynamiques transformatrices de la Joie. Nous utilisons des etudes de cas pour demontrer comment la Joie a modifie notre appreciation des principes fondamentaux susmentionnes dans notre travail therapeutique. Notre objectif global est d'encourager les therapeutes de tous les domaines a reconceptualiser la maniere dont la simplicite reflechie de la Joie en tant que sensation, experience et strategie peut favoriser des conversations empreintes de curiosite et promouvoir certains principes fondamentaux des therapeutiques contemporaines orientees vers le client : 1) un therapeute qui ne sait pas est centre sur les solutions et non imposeur de solutions ; 2) les clients sont les experts de leur vie ; et 3) la Joie est la mieux placee pour favoriser une conversation empreinte de curiosite entre experts.

The article introduces some theoretical and pragmatic issues relating to Joy, as well as its use and value in encouraging better therapeutic outcomes through curious conversations with clients. We explore the role of Joy and curiosity in six fundamental practices of therapeutic work (assumptions about professionals’ expertise, history taking, their theories and models, analysis of information, therapeutic stance and decision making, nuances and distinctions) using something we call the 6D Performative Analytical Model (PAM) (details, dimensions, dynamics, dispositions, dislocations and descriptions). This is an emerging work from our teaching, consultation and workshops with other professionals, clients and service users to build a case for recognising the transformative dynamics of Joy. We employ case studies to demonstrate how Joy has altered our appreciation of the aforementioned fundamentals in our therapeutic work. Our over-reaching aim is to encourage therapists of all fields to reconceptualise how the considered simplicity of Joy as a sensation, experience and strategy can foster curious conversations and promote some fundamental principles of contemporary client oriented therapeutics: 1) an unknowing therapist is solution focused and not solution forced; 2) clients are the experts of their life and 3) Joy is best placed to foster curious conversation between experts.

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