Joie, curiosité et conversations thérapeutiques – Ce que les thérapeutes pourraient apprendre des personnes ayant des déficiences intellectuelles et des personnes autistes

Titre original en anglais : Joy, Curiosity and Therapeutic Conversations – What Therapists Could Learn from People with Intellectual Disabilities and Autistic People

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Goldschmied, A. Z. & Holyoake, D. D. (2025). Joy, Curiosity and Therapeutic Conversations – What Therapists Could Learn from People with Intellectual Disabilities and Autistic People [Preprint]. MDPI AG. https://doi.org/10.20944/preprints202505.1746.v1

Date de publication: 22/05/2025 Ajout dans AutiHub: 18/09/2026 Type: Prépublication Langue de l’article: Anglais

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Résumé

L’article présente certaines questions théoriques et pragmatiques relatives à la Joie, ainsi que son utilisation et sa valeur pour encourager de meilleurs résultats thérapeutiques grâce à des conversations curieuses avec les clients. Nous explorons le rôle de la Joie et de la curiosité dans six pratiques fondamentales du travail thérapeutique (hypothèses concernant l’expertise des professionnels, recueil de l’anamnèse, leurs théories et modèles, analyse des informations, positionnement thérapeutique et prise de décision, nuances et distinctions) en utilisant ce que nous appelons le Modèle analytique performatif 6D (PAM) (détails, dimensions, dynamiques, dispositions, dislocations et descriptions). Il s’agit d’un travail émergent issu de notre enseignement, de nos consultations et de nos ateliers avec d’autres professionnels, clients et usagers de services, afin de construire une argumentation en faveur de la reconnaissance des dynamiques transformatrices de la Joie. Nous utilisons des études de cas pour démontrer comment la Joie a modifié notre appréciation des fondements susmentionnés dans notre travail thérapeutique. Notre objectif global est d’encourager les thérapeutes de tous les domaines à reconceptualiser la manière dont la simplicité réfléchie de la Joie, en tant que sensation, expérience et stratégie, peut favoriser des conversations curieuses et promouvoir certains principes fondamentaux des thérapeutiques contemporaines orientées vers le client : 1) un thérapeute qui ne sait pas est centré sur les solutions et non contraint par les solutions ; 2) les clients sont les experts de leur vie ; et 3) la Joie est la mieux placée pour favoriser une conversation curieuse entre experts.

The article introduces some theoretical and pragmatic issues relating to Joy, as well as its use and value in encouraging better therapeutic outcomes through curious conversations with clients. We explore the role of Joy and curiosity in six fundamental practices of therapeutic work (assumptions about professionals’ expertise, history taking, their theories and models, analysis of information, therapeutic stance and decision making, nuances and distinctions) using something we call the 6D Performative Analytical Model (PAM) (details, dimensions, dynamics, dispositions, dislocations and descriptions). This is an emerging work from our teaching, consultation and workshops with other professionals, clients and service users to build a case for recognising the transformative dynamics of Joy. We employ case studies to demonstrate how Joy has altered our appreciation of the aforementioned fundamentals in our therapeutic work. Our over-reaching aim is to encourage therapists of all fields to reconceptualise how the considered simplicity of Joy as a sensation, experience and strategy can foster curious conversations and promote some fundamental principles of contemporary client oriented therapeutics: 1) an unknowing therapist is solution focused and not solution forced; 2) clients are the experts of their life and 3) Joy is best placed to foster curious conversation between experts.

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