Après-propos. L’approche développementale, une voie vers des environnements numériques capacitants

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Forestier, F. (2020). Après-propos. L’approche développementale, une voie vers des environnements numériques capacitants. Enfance, N° 3(3), 437-446. https://doi.org/10.3917/enf2.203.0437

Publication date: 16/07/2020 Ajout dans AutiHub: 14/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Français
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
1
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 1 (100,0 %)
  1. Florian Forestier *

Résumé

Cet article souligne l’intérêt de l’approche développementale du numérique pour trois sujets (liés) que l’auteur a été amené à traiter. 1) Le débat actuellement en cours dans le champ des sciences humaines et qui veut faire de l’éducation une « thérapeutique » du numérique. 2) La conception d’une politique publique de l’Intelligence artificielle en éducation, en particulier en faveur d’une école plus inclusive. 3) L’utilisation plus particulière des outils numériques pour l’accompagnement des personnes autistes.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 14/09/2026 13:39.

Références citées
7
Avec un DOI
2
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
5
0 / 7 (0,0 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
5 / 7 (71,4 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
2 / 7 (28,6 %)
Sans nom d’auteurice détecté
5
Sans titre structuré
5
Sans identifiant stable
5
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
5
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
2
À partir du DOI ou de métadonnées externes
2
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
11
0 / 2 (0,0 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 2 / 2 (100,0 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
0 / 2 (0,0 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Aucun nom détecté n’est actuellement associé à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. Personnes distinctes identifiées comme autistes : 0 / 2 (0,0 %).
  1. Dimitri Voilmy (2017). Les living labs et la conception participative: l’exemple d’ActivAgeing . Retraite et société, N° 75(3), 125-136. CAIRN.
    Type: Article DOI: 10.3917/rs.075.0125 OpenAlex: https://openalex.org/W2767718448
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  2. Rapport #Leplusimportant https://leplusimportant.org/2019/07/26/numerique-et-ecole-inclusive/#toggle-id-1 Forestier, F. (2019). Mettre l’intelligence artificielle au service des enseignants pour permettre l’inclusion et le développement des capacités de tous les élèves..
    Type: Autre
    Crossref
  3. Jacqueline Nadel (2017). Psychopathologie développementale: une esquisse d’état des lieux en 2017 . Enfance, N° 4(4), 523-539. CAIRN.
    Type: Article DOI: 10.3917/enf1.174.0523 OpenAlex: https://openalex.org/W2789827883
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  4. L’autisme: une autre intelligence. Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle Mottron, L. (2004).. Liège: Mardaga.
    Type: Autre
    Crossref
  5. L’intervention précoce pour les enfants autistes Mottron, L. (2016).. Bruxelles: Mardaga.
    Type: Autre
    Crossref
  6. Autismes: Ralentir le monde extérieur, calmer le monde intérieur. Gepner, B. (2014). Paris: Odile Jacob.
    Type: Autre
    Crossref
  7. L’école, le numérique et la société qui vient. Kambouchner, D., Meirieu, P., & Stiegler, B. (2012). Paris: Fayard/Mille et une nuits.
    Type: Autre
    Crossref