Le pouvoir de qui, la langue de qui ? Exploration des enjeux de pouvoir et de langue en musicothérapie

Titre original en anglais : Whose Power, Whose Language? Exploring Issues of Power and Language in Music Therapy

Metell, M., Miyake, H., Dell’Antonio, A., & Zisk, A. H. (2022). Whose Power, Whose Language? Exploring Issues of Power and Language in Music Therapy. Voices: A World Forum for Music Therapy, 22(3). https://doi.org/10.15845/voices.v22i3.3808

Date de publication: 01/11/2022 Ajout dans AutiHub: 07/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais

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Résumé

Ce numéro spécial explore le thème du pouvoir et de la langue en musicothérapie, de diverses manières dont il se manifeste au sein et au-delà de la musicothérapie. Nous, les rédacteurs invités, formons un groupe de quatre personnes à différents stades de leur carrière universitaire ; certaines ont l’anglais comme langue principale et d’autres non, nous sommes neurodivergents et neurotypiques, vivant en Norvège, au Japon et aux États-Unis. Notre groupe est composé de deux musicothérapeutes, d’un musicologue et d’un chercheur en CAA (communication augmentée et alternative).

This special issue explores the topic of power and language in music therapy in the various ways it manifests within and beyond music therapy. We, the guest editors, are a group of four people at different points of their academic career, some have English as their primary languages and others don’t, we are neurodivergent and neurotypical, living in Norway, Japan, and the US. Our group consists of two music therapists, a musicologist, and an AAC (augmentative and alternative communication) researcher.

Bibliographie citée par cette référence

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Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
0 / 9 (0,0 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 0 / 9 (0,0 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
0 / 0 (0,0 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 0 / 9 (0,0 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 0 / 0 (0,0 %).
  1. Gary Ansdell (1999). Music therapy as discourse and discipline: a study of 'music therapist's dilemma' . City Research Online (City University London).
    Type: Thèse OpenAlex: https://openalex.org/W755866816
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  2. Susan J Hadley (2014). Shifting Frames: Are We Really Embracing Human Diversities? Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(3). Universtity of Bergen Library.
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  3. Candice Bain , Maevon Gumble (2019). Querying Dialogues: A Performative Editorial on Queering Music Therapy . Voices: A World Forum for Music Therapy, 19(3). University of Bergen Library.
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  4. Marisol Samantha Norris (2020). Freedom Dreams: What Must Die in Music Therapy to Preserve Human Dignity? Voices: A World Forum for Music Therapy, 20(3), 4. University of Bergen Library.
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  5. Carolyn May Shaw (2022). An Autoethnographic Journey in Developing Post-Ableist Music Therapy . Voices: A World Forum for Music Therapy, 22(1). University of Bergen Library.
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  6. Marisol Norris , Britton Williams , Leah Gipson (2021). Black Aesthetics . Voices: A World Forum for Music Therapy, 21(1). University of Bergen Library.
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