Quand les professions d’aide font mal : la nécessité d’instaurer la confiance et de se comprendre mutuellement dans la salle de thérapie
Titre original en anglais : When the helping professions hurt – the need to build trust and make sense of each other in the therapy room
Rose, K. & Law, R. (2024). When the helping professions hurt – the need to build trust and make sense of each other in the therapy room. In Improving Mental Health Therapies for Autistic Children and Young People (pp. 149-157). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003352327-18
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Auteurs
Résumé
Le chapitre est présenté sous forme de scènes d’une pièce de théâtre : une psychologue clinicienne réfléchissant à sa pratique et une consultante autiste l’éduquant ; elles décrivent à tour de rôle leurs interactions l’une avec l’autre et réfléchissent à leur parcours collectif d’apprentissage visant à avoir la même définition de la situation. Elles ont décrit comment elles ont trouvé un terrain d’entente fécond en croyant à la nécessité de saisir l’occasion qui se présente lorsque nous restons inconfortablement avec notre pratique professionnelle. Leur volonté collective de rester avec cet inconfort et la reconnaissance de leurs similitudes mutuelles ont créé un espace où, à l’avenir, elles peuvent être vulnérables en toute sécurité l’une avec l’autre dans un territoire mutuellement inexploré.
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