Laura Slugg ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à deux travaux académiques coécrits avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 2
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 2

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 1
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 2)

Co-auteur·ices fréquent·es

Elizabeth Pfeiffer 2
Luke D. Tomczuk* 2
Eva Weiss 1
K. Eva Weiss 1

Publications par année

1
2024
1
2025

Types de publication

Article 2

2 publications

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Elizabeth Pfeiffer, K. Eva Weiss, Luke D. Tomczuk* , Laura Slugg (2025). Community-Driven Priorities in Intellectual and Developmental Disabilities Transition Services: An Environmental Scan. OTJR: Occupational Therapy Journal of Research, 46(3), 443-455.

Date de publication: 31/07/2025 Ajout dans AutiHub: 27/10/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 56 (1,8 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 2 / 203 (1,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 191 (1,0 %)
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Elizabeth Pfeiffer, Eva Weiss, Luke D. Tomczuk* , Laura Slugg (2024). Research & Intervention Priorities for Transition-Age Youth & Young Adults With IDD from the Perspectives of Community Partners. American Journal of Occupational Therapy, 78(2_suppl).

Date de publication: 29/07/2024 Ajout dans AutiHub: 27/10/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %)
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