Kerry Pini

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 9
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 28 (distinct·es : 22)

Co-auteur·ices fréquent·es

Brian Freedman 1
Jessica Monahan* 1
Rebecca Lloyd 1

Publications par année

1
2021

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Jessica Monahan* , Brian Freedman, Kerry Pini, Rebecca Lloyd (2021). Autistic Input in Social Skills Interventions for Young Adults: a Systematic Review of the Literature. Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 10(1), 1-21.

Date de publication: 13/07/2021 Ajout dans AutiHub: 22/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 9 / 77 (11,7 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 28 / 330 (8,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 22 / 278 (7,9 %)
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