Karin Wulf

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 0

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 0

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 0 (distinct·es : 0)

Co-auteur·ices fréquent·es

John Elder Robison* 1

Publications par année

2020

Types de publication

Chapitre de livre 1

1 publication

John Elder Robison*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Karin Wulf (2020). 21. Neurodiversity in the Classroom. Dans The Academic's Handbook, Fourth Edition (pp. 189-192). Duke University Press.

Date de publication: 21/09/2020 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 2 (50,0 %)

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