Billets de Michelle Dawson

Billet publié sur Twitter/X le 03/03/2012 16:32

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Jessica Mayo, Inge-Marie Eigsti (2012). Brief Report: A Comparison of Statistical Learning in School-Aged Children with High Functioning Autism and Typically Developing Peers. Journal of Autism and Developmental Disorders, 42(11), 2476-2485. Springer Science and Business Media LLC.

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Jessica Mayo, Inge-Marie Eigsti (2012). Brief Report: A Comparison of Statistical Learning in School-Aged Children with High Functioning Autism and Typically Developing Peers. Journal of Autism and Developmental Disorders, 42(11), 2476-2485. Springer Science and Business Media LLC.

Date de publication
02/03/2012
Identifiant
10.1007/s10803-012-1493-0
Auteurs
Jessica Mayo, Inge-Marie Eigsti
Source
Journal of Autism and Developmental Disorders
Détails
42(11), 2476-2485
Type de référence
article
Éditeur
Springer Science and Business Media LLC
Source de métadonnées
crossref

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