Justice épistémique, sécurité et pratique affirmant la neurodiversité : une réponse guidée par l’expérience vécue à Wade et Waller (2025)

Titre original en anglais : Epistemic Justice, Safety, and Neurodiversity-Affirming Practice: A Lived Experience-Led Response to Wade and Waller (2025)

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Cobbaert, L., Camin, M., Schweizer, K. W., Kapp, S. K., Gorrie, L., Maloney, E., Moses, A. D., Thomas, K. S., Baruta, K., Fidock, E., Leong, D. J., White, M., & Pavlopoulou, G. (2025). Epistemic Justice, Safety, and Neurodiversity-Affirming Practice: A Lived Experience-Led Response to Wade and Waller (2025) [Preprint]. Center for Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/n5mcq_v1

Date de publication: 09/09/2025 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Prépublication Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

Auteur·ices des publications
13
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
3 / 13 (23,1 %)
  1. Laurence Cobbaert *
  2. Marie Camin
  3. K. W. Schweizer
  4. Steven K. Kapp *
  5. Lumen Gorrie
  1. Ellen Maloney *
  2. A. Dirk Moses
  3. Kai S. Thomas
  4. Korey Baruta
  5. Esther Fidock
  1. Dawn-Joy Leong
  2. Margo White
  3. Georgia Pavlopoulou

Résumé

Cette prépublication a désormais été publiée dans la revue Autism : https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/13623613261457948...Cette réponse guidée par l’expérience vécue examine de manière critique les compétences fondamentales proposées par Wade et Waller (2025) pour la thérapie cognitivo-comportementale (TCC), en identifiant des omissions qui risquent de perpétuer des préjudices iatrogènes et l’injustice épistémique. L’orientation neuronormative du cadre, dominée par les cliniciens, néglige la coproduction, les facteurs intersectionnels et les principes affirmant la neurodiversité. En nous appuyant sur des données issues de recherches qualitatives et sur notre expérience vécue collective en tant que chercheurs et cliniciens neurodivergents, nous décrivons les risques intégrés à des compétences telles que l’empathie ferme, la priorisation du changement précoce, la mesure systématique des résultats, le rythme de haute intensité et les interventions d’exposition. Nous proposons des adaptations affirmantes qui placent au centre la sécurité, le consentement, la flexibilité, les progrès définis par le client et la définition collaborative des objectifs. Nos recommandations mettent l’accent sur des soins tenant compte de l’identité et des traumatismes, des formats de séance flexibles et une formation coproduite avec des experts de l’expérience vécue. L’intégration de ces principes dans les cadres de compétences de la TCC favoriserait une pratique éthique et inclusive, en atténuant les risques de préjudice et en encourageant une alliance thérapeutique authentique.

This preprint has now been published in the journal Autism: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/13623613261457948...This lived experience-led response critically examines Wade and Waller’s (2025) proposed core competences for cognitive behaviour therapy (CBT), identifying omissions that risk perpetuating iatrogenic harm and epistemic injustice. The framework’s neuronormative, clinician-dominated orientation neglects co-production, intersectional factors, and neurodiversity-affirming principles. Drawing on evidence from qualitative research and our collective lived experience as neurodivergent researchers and clinicians, we outline risks embedded in competences such as firm empathy, prioritising early change, routine outcome measurement, high-intensity pacing, and exposure interventions. We propose affirming adaptations that centre safety, consent, flexibility, and client-defined progress and collaborative goal-setting. Our recommendations emphasise identity- and trauma-informed care, flexible session formats, and training co-produced with lived experience experts. Embedding these principles into CBT competence frameworks would promote ethical and inclusive practice, mitigating the risks for harm and fostering genuine therapeutic alliance.

Bibliographie citée par cette référence

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