Technologies soutenant le jeu social dans des groupes d'enfants neurodivers

Titre original en anglais : Technologies Supporting Social Play in Neurodiverse Groups of Children

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref BibTeX OpenCitations
En savoir plus sur les sources utilisées

Werner, K., Kender, K., Scheepmaker, L., & Frauenberger, C. (2024). Technologies Supporting Social Play in Neurodiverse Groups of Children. Proceedings of the 23rd Annual ACM Interaction Design and Children Conference, 218-231. https://doi.org/10.1145/3628516.3655791

Date de publication: 14/06/2024 Ajout dans AutiHub: 21/10/2026 Type: Autre Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
4
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 4 (25,0 %)
  1. Katharina Werner
  2. Kay Kender *
  3. Laura Scheepmaker
  4. Christopher Frauenberger

Résumé

Cet article rend compte de l'évaluation d'objets de jeu numériques qui soutiennent le jeu social. Nous avons impliqué deux groupes neurodivers d'enfants dans un processus de conception participative afin d'explorer des technologies pertinentes dans leurs expériences de jeu en coprésence. Les technologies résultantes sont des systèmes composés de multiples artefacts connectés qui visent à trouver un équilibre entre structure et ambiguïté afin de permettre aux enfants d'interpréter le jeu social à leur manière, tout en fournissant des structures offrant un cadre commun pour l'interaction. Nous présentons les deux systèmes, MusicPads et LightSpaces, ainsi que leur évaluation comparative et participative, dans laquelle nous avons évalué l'impact de ces technologies sur l'expérience de jeu des enfants et recueilli les propres réflexions des enfants. Nos résultats suggèrent que les technologies peuvent effectivement jouer un rôle de soutien important lorsqu'elles sont conçues comme des objets frontières entre des besoins et des conceptions du jeu disparates. Sur cette base, nous discutons des implications pour la conception et l'évaluation.

This paper reports on the evaluation of digital play things that scaffold social play. We have engaged two neurodiverse groups of children in a participatory design process to explore meaningful technologies in their co-located play experiences. The resulting technologies are systems composed of multiple connected artefacts that aim to strike the balance between structure and ambiguity to allow children to interpret social play in their own way, while providing structures that offer a common frame for interaction. We report on the two systems, MusicPads and LightSpaces, and their comparative and participatory evaluation, in which we assessed the impact of these technologies on the playing experience of children, and collected the children’s own reflections. Our results suggest that technologies indeed can play an important supporting role when designed as boundary objects across disparate needs and ideas of play. Building on this, we discuss implications for design and evaluation.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 24/10/2026 01:01.

Références citées
39
Avec un DOI
35
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
3
1 / 39 (2,6 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
1 / 39 (2,6 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
38 / 39 (97,4 %)
Sans nom d’auteurice détecté
1
Sans titre structuré
1
Sans identifiant stable
3
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
1
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
125
À partir du DOI ou de métadonnées externes
125
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
1
36 / 125 (28,8 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 89 / 125 (71,2 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
1 / 125 (0,8 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 1 / 36 (2,8 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 1 / 98 (1,0 %).
  1. Kathy Cologon (2014). Inclusive education in the early years: right from the start .
    Type: Livre OpenAlex: https://openalex.org/W1023160698
    OpenAlex
  2. Helen E. Andreae , Peter M. Andreae , Jason Low , Deidre Brown (2014). A study of auti . Proceedings of the 2014 conference on Interaction design and children, 245-248. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/2593968.2610463 OpenAlex: https://openalex.org/W1997531651
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  3. Kiley Sobel , Katie O'Leary , Julie A. Kientz (2015). Maximizing children's opportunities with inclusive play . Proceedings of the 14th International Conference on Interaction Design and Children, 39-48. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/2771839.2771844 OpenAlex: https://openalex.org/W1985940387
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  4. Sune Vork Steffensen , Frédéric Vallée-Tourangeau , Gaëlle Vallée-Tourangeau (2016). Cognitive events in a problem-solving task: a qualitative method for investigating interactivity in the 17 Animals problem . Journal of Cognitive Psychology, 28(1), 79-105. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/20445911.2015.1095193 OpenAlex: https://openalex.org/W1949239065
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  5. Jon Back , Caspar Heeffer , Susan Paget , Andreas Rau , Eva Lotta Sallnäs Pysander , Annika Waern (2016). Designing for Children's Outdoor Play . Proceedings of the 2016 ACM Conference on Designing Interactive Systems, 28-38. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/2901790.2901875 OpenAlex: https://openalex.org/W2281987058
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  6. Julia Makhaeva , Christopher Frauenberger , Katta Spiel (2016). Creating creative spaces for co-designing with autistic children . Proceedings of the 14th Participatory Design Conference: Full papers - Volume 1, 51-60. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/2940299.2940306 OpenAlex: https://openalex.org/W2505869930
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  7. Pamela Wolfberg , Mila DeWitt , Gregory S. Young , Thanh Nguyen (2015). Integrated Play Groups: Promoting Symbolic Play and Social Engagement with Typical Peers in Children with ASD Across Settings . Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(3), 830-845. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-014-2245-0 OpenAlex: https://openalex.org/W1975186027
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  8. Jon Back , Elena Márquez Segura , Annika Waern (2017). Designing for Transformative Play . ACM Transactions on Computer-Human Interaction, 24(3), 1-28. Association for Computing Machinery (ACM).
    Type: Article DOI: 10.1145/3057921 OpenAlex: https://openalex.org/W2608791673
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  9. Diana Xu , Janet C. Read , Gavin Sim , Barbara McManus (2009). Experience it, draw it, rate it . Proceedings of the 8th International Conference on Interaction Design and Children, 266-270. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/1551788.1551849 OpenAlex: https://openalex.org/W2045984389
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  10. Lisa op't Hof , Jente de Pee , Janienke Sturm , Tilde Bekker , Jos Verbeek (2010). Prolonged play with the ColorFlares . Proceedings of the 3rd International Conference on Fun and Games, 99-106. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/1823818.1823829 OpenAlex: https://openalex.org/W1981002165
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  11. Grace T. Baranek , Carolyn R. Barnett , Erin M. Adams , Nancy A. Wolcott , Linda R. Watson , Elizabeth R. Crais (2005). Object Play in Infants With Autism: Methodological Issues in Retrospective Video Analysis . American Journal of Occupational Therapy, 59(1), 20-30. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.5014/ajot.59.1.20 OpenAlex: https://openalex.org/W2161926392
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  12. Lisa A. Wing (1995). Play is not the work of the child: Young children's perceptions of work and play . Early Childhood Research Quarterly, 10(2), 223-247. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/0885-2006(95)90005-5 OpenAlex: https://openalex.org/W1981738285
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  13. Wolmet Barendregt , Tilde Bekker (2013). Exploring the potential of the drawing intervention method for design and evaluation by young children . CHI '13 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems, 193-198. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/2468356.2468392 OpenAlex: https://openalex.org/W2136045714
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  14. Camilla M. McMahon , Laurie A. Vismara , Marjorie Solomon (2013). Measuring Changes in Social Behavior During a Social Skills Intervention for Higher-Functioning Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder . Journal of Autism and Developmental Disorders, 43(8), 1843-1856. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-012-1733-3 OpenAlex: https://openalex.org/W1999140539
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  15. Allison Druin (1999). Cooperative inquiry . Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems the CHI is the limit - CHI '99, 592-599. ACM Press.
    Type: Autre DOI: 10.1145/302979.303166 OpenAlex: https://openalex.org/W2115903714
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  16. Kaitlyn P. Wilson , Mary W Carter , Heather L Wiener , Margaret L DeRamus , John C Bulluck , Linda R. Watson et al. (2017). Object play in infants with autism spectrum disorder: A longitudinal retrospective video analysis . Autism & Developmental Language Impairments, 2. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/2396941517713186 OpenAlex: https://openalex.org/W2625227114
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  17. William Farr , Nicola Yuill , Hayes Raffle (2010). Social benefits of a tangible user interface for children with Autistic Spectrum Conditions . Autism, 14(3), 237-252. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361310363280 OpenAlex: https://openalex.org/W2096317018
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  18. Laura Scheepmaker , Christopher Frauenberger , Katta Spiel (2018). The Things We Play with Roles of Technology in Social Play . Proceedings of the 2018 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play, 451-462. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3242671.3242695 OpenAlex: https://openalex.org/W2898334780
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  19. M. B. Parten (1932). Social participation among pre-school children. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 27(3), 243-269. American Psychological Association (APA).
    Type: Article DOI: 10.1037/h0074524 OpenAlex: https://openalex.org/W1998394143
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  20. Christopher Frauenberger , Kay Kender * , Laura Scheepmaker , Katharina Werner , Katta Spiel (2020). Desiging Social Play Things . Proceedings of the 11th Nordic Conference on Human-Computer Interaction: Shaping Experiences, Shaping Society, 1-12. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3419249.3420121 OpenAlex: https://openalex.org/W3096745352
    AutiHub · Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme Crossref OpenAlex OpenCitations
  21. Patricia Piedade , Isabel Neto , Ana Cristina Pires , Rui Prada , Hugo Nicolau (2023). PartiPlay: A Participatory Game Design Kit for Neurodiverse Classrooms . The 25th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility, 1-5. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3597638.3614496 OpenAlex: https://openalex.org/W4387793593
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  22. Christopher Frauenberger , Julia Makhaeva , Katta Spiel (2016). Designing Smart Objects with Autistic Children . Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 130-139. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/2858036.2858050 OpenAlex: https://openalex.org/W2405878803
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  23. Ageliki Nicolopoulou (2010). Play, Cognitive Development, and the Social World: Piaget, Vygotsky, and Beyond . Human Development, 1-23. S. Karger AG.
    Type: Article DOI: 10.1159/000277285 OpenAlex: https://openalex.org/W2044581686
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  24. Christopher Frauenberger , Julia Makhaeva , Katta Spiel (2017). Blending Methods . Proceedings of the 2017 Conference on Interaction Design and Children, 39-49. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3078072.3079727 OpenAlex: https://openalex.org/W2699813673
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  25. Christopher Frauenberger , Katta Spiel , Julia Makhaeva (2019). Thinking OutsideTheBox - Designing Smart Things with Autistic Children . International Journal of Human–Computer Interaction, 35(8), 666-678. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/10447318.2018.1550177 OpenAlex: https://openalex.org/W2903347228
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  26. Christopher Frauenberger , Katta Spiel , Laura Scheepmaker , Irene Posch (2019). Nurturing Constructive Disagreement - Agonistic Design with Neurodiverse Children . Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1-11. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3290605.3300501 OpenAlex: https://openalex.org/W2942144261
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  27. Juan Pablo Hourcade , Ewelina Bakala , Anaclara Gerosa , Flannery Hope Currin (2023). Stories and Voice Agents to Inspire Preschool Children's Social Play: An Experience with StoryCarnival . Proceedings of the 22nd Annual ACM Interaction Design and Children Conference, 543-547. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3585088.3593893 OpenAlex: https://openalex.org/W4380479479
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  28. Janet C. Read , Stuart MacFarlane (2006). Using the fun toolkit and other survey methods to gather opinions in child computer interaction . Proceedings of the 2006 conference on Interaction design and children, 81-88. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/1139073.1139096 OpenAlex: https://openalex.org/W2154774047
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  29. Margaret Laurie , Andrew Manches , Sue Fletcher-Watson (2019). Design implications from Cognitive Event Analysis . Proceedings of the 18th ACM International Conference on Interaction Design and Children, 476-481. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3311927.3325325 OpenAlex: https://openalex.org/W2948441167
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  30. Miriam D. Lense , Stephen Camarata (2020). PRESS-Play: Musical Engagement as a Motivating Platform for Social Interaction and Social Play in Young Children with ASD . Music & Science, 3. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/2059204320933080 OpenAlex: https://openalex.org/W3037051017
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  31. Katta Spiel , Laura Malinverni , Judith Good , Christopher Frauenberger (2017). Participatory Evaluation with Autistic Children . Proceedings of the 2017 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 5755-5766. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/3025453.3025851 OpenAlex: https://openalex.org/W2610948945
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  32. Susan Leigh Star (2010). This is Not a Boundary Object: Reflections on the Origin of a Concept . Science, Technology, & Human Values, 35(5), 601-617. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/0162243910377624 OpenAlex: https://openalex.org/W2162237094
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  33. William Odom , Ron Wakkary , Youn-kyung Lim , Audrey Desjardins , Bart Hengeveld , Richard Banks (2016). From Research Prototype to Research Product . Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 2549-2561. ACM.
    Type: Autre DOI: 10.1145/2858036.2858447 OpenAlex: https://openalex.org/W2404856281
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  34. David Whitebread , Dave Neale , Hanne Jensen , Claire Liu , S Lynneth Solis , Emily Hopkins et al. (2017). The role of play in children's development: a review of the evidence . Unpublished.
    Type: Article DOI: 10.13140/rg.2.2.18500.73606 OpenAlex: https://openalex.org/W2982267324
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  35. Nind Melanie (s. d.). Inclusive Education in the Early Years: Right from the Start . Inclusive Education in the Early Years: Right from the Start.
    Type: Autre
    Crossref
  36. Katta Spiel , Christopher Frauenberger , Geraldine Fitzpatrick (2017). Experiences of autistic children with technologies . International Journal of Child-Computer Interaction, 11, 50-61. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.ijcci.2016.10.007 OpenAlex: https://openalex.org/W2543449287
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  37. Sicart Miguel (s. d.). The MIT Press . The MIT Press.
    Type: Autre
    Crossref
  38. Katta Spiel , Kathrin Gerling (2021). The Purpose of Play . ACM Transactions on Computer-Human Interaction, 28(2), 1-40. Association for Computing Machinery (ACM).
    Type: Article DOI: 10.1145/3432245 OpenAlex: https://openalex.org/W3156336556
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  39. (s. d.). Jennifer Walberg and Lesley Craig-Unkefer. 2010. An Examination of the Effects of a Social Communication Intervention on the Play Behaviors of Children with Autism Spectrum Disorder. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities 45 (03 2010) 69–80.
    Type: Autre
    Crossref