Reconnaître l'intersection des handicaps physiques et de la neurodivergence dans la formation médicale
Titre original en anglais : Acknowledging the Intersection of Physical Disabilities and Neurodivergence in Medical Education
Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.
À propos de la mention auteur·ice autisteFrizell, C. A. (2024). Acknowledging the Intersection of Physical Disabilities and Neurodivergence in Medical Education. Academic Medicine, 100(3), 259. https://doi.org/10.1097/acm.0000000000005935
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Carl A. Frizell *Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Devin Graham , Amber DuVentre , Sheena D. Brown (2025). Embracing Neuro-Inclusivity Within Physician Assistant/Associate Education: Challenging Organizational Cultural Norms and Navigating Communication Challenges . The Journal of Physician Assistant Education, 36(1), e102-e106. Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health).AutiHub · Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme Crossref OpenAlex OpenCitations
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