Autisme et genre

Auteurs

Résumé

L’autisme est marqué par le genre depuis son origine ; une condition développementale d’abord identifiée chez des garçons qui semblaient avoir des difficultés d’engagement social, préférant plutôt être absorbés dans un monde qui leur était propre. Au cours de la dernière décennie, toutefois, les recherches en psychologie, en psychiatrie et dans les études sur la neurodiversité se sont multipliées, suggérant une relation bien plus complexe et hétérogène entre l’autisme et le genre. Cela a des implications importantes pour les cadres diagnostiques, ainsi que pour l’accessibilité des services et des soins susceptibles de soutenir le bien-être de toutes les personnes autistes. Cela a également des implications quant à notre conception de la diversité de genre et à la manière dont nous traitons des cadres explicatifs apparemment mutuellement exclusifs face aux témoignages à la première personne et à l’activisme fondé sur les droits. Le premier objectif de ce chapitre est de proposer une analyse critique de la littérature existante sur l’autisme et le genre, et d’examiner les forces et les faiblesses des approches dominantes en psychiatrie et en psychologie. Nous examinons à la fois les conceptions essentialistes et non essentialistes et identifions une tendance préjudiciable à l’exclusivité. Le second objectif est d’examiner la contribution des études sur la neurodiversité et de la philosophie phénoménologique à la clarification de cette question complexe ; en utilisant l’expérience vécue comme moyen de résister à l’exclusion sans revendiquer une inclusion universelle.

Aucune bibliographie citée n’est actuellement intégrée pour cette référence. Cela ne signifie pas nécessairement qu’aucune bibliographie n’existe.