Le pouvoir du potentiel : accompagner les étudiants en situation de handicap dans leur recherche d'emploi

Titre original en anglais : The Power of Potential: Navigating Disability and the Career Search with Students

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Ashford University & Harvey, S. (2015). The Power of Potential: Navigating Disability and the Career Search with Students. The Journal of Campus Behavioral Intervention, 3, 38-41. https://doi.org/10.17732/jbit2015/5

Date de publication: 01/11/2015 Ajout dans AutiHub: 29/08/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 2 (50,0 %)
  1. Ashford University
  2. Samuel Harvey *

Résumé

Les étudiants présentant des handicaps qui affectent le comportement peuvent parfois avoir des difficultés à interagir avec les autres, quel que soit le contexte. Lorsqu'il s'agit d'aider les étudiants à rechercher un emploi pendant et après leurs études supérieures, les services universitaires d'aide aux personnes en situation de handicap peuvent jouer un rôle important en aidant ces étudiants à renforcer leurs compétences en communication professionnelle afin de garantir que la valeur de leur formation universitaire ne soit pas diminuée parce qu'ils ne peuvent pas obtenir d'emploi. Cet article explique comment le bureau des services d'aide aux personnes en situation de handicap d'un établissement contribue à mieux préparer les étudiants présentant des conditions telles que le trouble du spectre de l'autisme à une vie professionnelle réussie.

Students with disabilities that affect behavior can sometimes find it difficult to interact with others, regardless of setting. When it comes to helping students seek employment during and beyond college, campus disability services can play an important part by helping these students strengthen their professional communication skills to ensure that the value of their college educations is not diminished because they cannot secure employment. This article explains how one institution's disability services office is helping to better position students with conditions such as autism spectrum disorder for successful professional life.

Bibliographie citée par cette référence

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