Guerres des cercles : remodeler l’essai typique sur l’autisme

Titre original en anglais : Circle Wars: Reshaping the Typical Autism Essay

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Yergeau, M. (2009). Circle Wars: Reshaping the Typical Autism Essay. Disability Studies Quarterly, 30(1). https://doi.org/10.18061/dsq.v30i1.1063

Date de publication: 14/12/2009 Ajout dans AutiHub: 09/08/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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  1. Melanie Yergeau *

Résumé

Ce texte examine les « essais typiques sur l’autisme » et leurs lieux communs rhétoriques, leurs conventions discursives largement neurotypiques. Dans le domaine de la rhétorique et de la rédaction, les métaphores circulaires de la théorie des communautés discursives ressemblent aux représentations populaires de l’autisme comme un continuum binaire de faible fonctionnement/haut fonctionnement. Chaque conversation propre à un domaine tente de définir des groupes de personnes (étudiants rédacteurs, personnes autistes) comme s’il existait des frontières nettes et précises de l’identité. Je soutiens que les essais typiques sur l’autisme occultent les questions de pouvoir ainsi que leurs conventions génériques définies par les neurotypiques, refusant ainsi effectivement aux personnes autistes qui défendent leurs propres intérêts une place dans les conversations qui les concernent. Mots-clés : autisme ; personnes autistes ; cercles ; cognitivisme ; communautés discursives ; essais ; théorie des genres ; neurodiversité ; neurotypicalité ; rhétorique et rédaction ; continuum

This piece investigates “typical autism essays” and their rhetorical commonplaces, their largely neurotypical discourse conventions. In the field of rhetoric and composition, circular metaphors in discourse community theory resemble popular representations of autism as a low-functioning/high-functioning binary. Each field-specific conversation attempts to define groups of people (student writers, autistics) as though there are hard and fast boundaries to one’s identity. I posit that typical autism essays obscure issues of power as well as their neurotypically-defined genre conventions, effectively denying autistic self-advocates a place in the conversations that concern them. Keywords:Autism; autistics; circles; cognitivism; discourse communities; essays; genre theory; neurodiversity; neurotypicality; rhetoric and composition; spectrum

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