Voix autistes dans la recherche sur l’Autisme

Titre original en anglais : Autistic voices in Autistic research

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Waldock, K. E. & Keates, N. (2022). Autistic voices in Autistic research. In The Routledge International Handbook of Critical Autism Studies (pp. 288-302). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003056577-28

Date de publication: 21/10/2022 Ajout dans AutiHub: 07/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
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  1. Krysia Emily Waldock *
  2. Nathan Keates

Résumé

La recherche sur l’Autisme est un domaine dynamique et vaste couvrant de nombreuses disciplines. Cependant, la voix autiste n’est pas toujours présente dans la recherche sur l’Autisme, notamment la recherche empirique sur l’Autisme, malgré sa nécessité pour la validité épistémologique (Woods, Milton, Arnold & Graby, 2018). Dans ce chapitre, nous examinerons l’Échelle de participation citoyenne d’Arnstein (1969) (ci-après, nous l’appellerons « l’échelle ») en tant que modèle de bonnes pratiques pour une recherche inclusive sur l’Autisme en raison de son impact bénéfique potentiel ; évaluerons la portée des travaux actuels sur l’Autisme au regard de « l’échelle » et l’impact potentiel sur les personnes autistes ; expliquerons comment une telle approche est compatible avec l’adoption d’une approche intersectionnelle et pourquoi les voix des personnes autistes marginalisées sont importantes ; explorerons les avantages et les limites de l’encouragement de la citoyenneté active dans la recherche sur l’Autisme ainsi que les aspects pratiques que les chercheurs peuvent devoir mettre en œuvre ; et fournirons une courte liste de vérification à la fin du chapitre que les chercheurs pourront prendre en considération s’ils souhaitent entreprendre cela. Mots-clés : participation citoyenne, recherche sur l’Autisme

Autism research is a dynamic and broad field covering many disciplines. However, the Autistic voice is not always present in Autism research, notably empirical Autism research, in spite of its necessity for epistemological validity (Woods, Milton, Arnold & Graby, 2018). In this chapter, we will examine Arnstein’s (1969) Ladder of Citizen Participation (from hereon in, we will refer to this as ‘the ladder’) as a model for good practice for inclusive Autism research due to its prospective beneficial impact; evaluate the scope of current Autism scholarship in regard to ‘the ladder’ and the potential impact on Autistic people; explain how such an approach is compatible with taking an intersectional approach and why the voices of marginalised Autistics are important; explore benefits and limitations of encouraging active citizenship in Autism research and the practical aspects researchers may need to undertake; and give a short checklist at the end of the chapter for researchers to consider if they wish to undertake this. Keywords: citizen participation, Autism research

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