La puberté comme modérateur du risque de symptômes de psychopathologie et d'exacerbation des stéréotypies autistiques chez les adolescents avec et sans TSA

Titre original en anglais : Puberty as a moderator on risk for psychopathology symptoms and autistic stereotypy exacerbation in adolescents with and without ASD

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Phan, J. M. (2020). Puberty as a moderator on risk for psychopathology symptoms and autistic stereotypy exacerbation in adolescents with and without ASD [Dissertation, Iowa State University]. Iowa State University. https://doi.org/10.31274/etd-20200902-121

Date de publication: 01/01/2020 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Thèse Langue de l’article: Anglais
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Résumé

Les problèmes de santé mentale chez les adolescents demeurent une préoccupation de santé publique aux États-Unis malgré les efforts croissants visant à soutenir le bien-être mental des jeunes. Une partie du problème est le manque de connaissances sur des mécanismes fondés sur des données probantes concernant la dégradation de la santé mentale dans un sous-groupe particulier d'adolescents, et ce sous-groupe est constitué des garçons et des garçons sur le spectre de l'autisme. Bien que les études sur la prépondérance selon le genre des troubles de santé mentale contribuent à la base de connaissances sur le traitement des troubles catégoriels de psychopathologie sensibles aux questions de genre, leurs limites comprennent l'omission des comorbidités hétérotypiques et de la compréhension de leurs processus sous-jacents menant au développement de problèmes de santé mentale. La maturation pubertaire est un processus par lequel passent tous les adolescents et, chez certains adolescents, des symptômes intériorisés et extériorisés peuvent apparaître et être négligés. Cela est en partie dû au fait que la puberté est considérée comme un processus normatif pour tous les adolescents traversant des « hormones déchaînées », une idée fausse du rôle des hormones et du comportement au cours du développement. Parallèlement aux changements sociaux et physiques qui accompagnent le développement à l'adolescence, des activités neurobiologiques se déroulent, impliquant le développement cérébral et les comportements. Les hormones jouent un rôle dans le développement à l'adolescence ; toutefois, leur impact mécanistique, particulièrement chez les garçons, est moins bien compris. Cette thèse comportait trois objectifs spécifiques. Le premier objectif était d'étudier l'effet de la maturation pubertaire sur les symptômes intériorisés et extériorisés (I-E) chez les enfants et les adolescents de sexe masculin au cours du développement. Le deuxième objectif était d'examiner le rôle de la puberté et des stéréotypies autistiques sur les symptômes I-E chez des jeunes au développement typique et autistes. Le troisième objectif était de tester l'effet de l'hormone pubertaire testostérone, des changements physiques et des stéréotypies autistiques sur les symptômes dépressifs chez des adolescents de sexe masculin au développement typique et autistes. Les résultats de cette thèse contribuent à une base limitée de connaissances dans la littérature sur le développement des adolescents de sexe masculin et les comorbidités de psychopathologie.

Mental health problems among adolescents remain a public health concern in the U.S. despite growing efforts to support mental wellbeing of youth. A part of the problem is a dearth of knowledge on evidence-based mechanisms on declining mental health in a particular subset of adolescents, and that subset is males and males on the autism spectrum. While studies on gender preponderance of mental health disorders contribute to the knowledge base on treating categorical psychopathology disorders sensitive to gendered issues, limitations include overlooking heterotypic comorbidities and understanding its underlying processes leading up to the development of mental health problems. Pubertal maturation is a process at which all adolescents transition through and for some adolescents, internalizing and externalizing symptoms may arise and can be overlooked. This is partly due to puberty viewed as a normative process for all adolescents going through “raging hormones,” a misconception of the role of hormones and behavior during development. Along with the social and physical changes that come with adolescent development, neurobiological activities are taking place implicating brain development and behaviors. Hormones play a role in adolescent development; however, their mechanistic impact, particularly in males, is less understood.\nThis dissertation had three specific aims. The first aim was to investigate the effect of pubertal maturation on internalizing and externalizing (I-E) symptoms in children and adolescent males across development. The second aim was to examine the role of puberty and autistic stereotypy on I-E symptoms in typically developing and autistic youths. The third aim was to test the effect of pubertal hormone testosterone, physical changes, and autistic stereotypy on depressive symptoms in typically developing and autistic adolescent males. Findings from this dissertation contribute to a small literature knowledge base on male adolescent development and psychopathology comorbidities.

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