Emily Gregori

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 1

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Co-auteur·ices fréquent·es

Sarah DeAngelo* 1

Publications par année

2025

Types de publication

Article 1

1 publication

Sarah DeAngelo*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Emily Gregori (2025). Enhancing Conversational Skills in Autistic Adolescents: The Impact of Telehealth-Delivered Video Modeling and Topic Choice. Clinical Case Studies, 24(2), 83-97.

Date de publication: 11/02/2025 Ajout dans AutiHub: 22/10/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 2 (50,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 57 (1,8 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 208 (0,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 208 (0,5 %)

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