Emma Cladis

Graphe des co-auteur·ices

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en tant que personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 2)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 0
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 0 (distinct·es : 0)

Co-auteur·ices fréquent·es

Dillan Barmache* 1
Edlyn Vallejo Peña 1
Jodie Kocur 1
Samuel Capozzi* 1

Publications par année

1
2019

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Samuel Capozzi* , Dillan Barmache* , Emma Cladis* , Edlyn Vallejo Peña, Jodie Kocur (2019). The Significance of Involving Nonspeaking Autistic Peer Mentors in Educational Programs. Autism in Adulthood, 1(3), 170-172.

Date de publication: 30/07/2019 Ajout dans AutiHub: 08/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 3 / 5 (60,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 0 / 1 (0,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 0 / 11 (0,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 0 / 11 (0,0 %)
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