Fleur Stawinski

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 0
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 0 (distinct·es : 0)

Co-auteur·ices fréquent·es

Julie Dachez* 1
Karine Martel 1
Pascal Bourgoin 1
Pauline Audry 1
Philippe Garnier 1

Publications par année

1
2023

Types de publication

Article 1

1 publication

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Philippe Garnier, Karine Martel, Julie Dachez* , Pauline Audry, Pascal Bourgoin, Fleur Stawinski (2023). Educators' perspectives on working with a humanoid robot in a French preschool class for autistic children. Journal of Research in Special Educational Needs, 23(3), 163-174.

Date de publication: 06/01/2023 Ajout dans AutiHub: 07/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 6 (16,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 0 / 42 (0,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 0 / 171 (0,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 0 / 162 (0,0 %)
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