Taylor N. Horton ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec deux personnes identifiées comme autistes.

En savoir plus sur la détermination du statut autiste

Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 0
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 2)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 0
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 0 (distinct·es : 0)

Co-auteur·ices fréquent·es

Carl A. Frizell* 1
Evan W. Faidley 1
Jessica C. Kitchens* 1

Publications par année

1
2026

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Jessica C. Kitchens* , Carl A. Frizell* , Taylor N. Horton, Evan W. Faidley (2026). Late-Diagnosed Neurodivergent Doctoral Students and Identity Negotiation: Masking, Disclosure, and Self-Advocacy in Higher Education. Human Development, 1-22.

Date de publication: 16/07/2026 Ajout dans AutiHub: 07/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 4 (50,0 %)
Consulter la fiche de la publication Consulter la publication originale