Billets de Michelle Dawson

Billet publié sur Twitter/X le 28/01/2022 13:00

Retour aux billets Billet précédent Billet suivant
Twitter/X Publication avec DOI crossref Extrait cité dans le billet Lien intégré au billet Termes sur l’autisme
Ouvrir le billet original

Infos sur le lien intégré au billet

Publication avec DOI

Lawrence Scahill, M. Alice Shillingsburg, Opal Ousley, Moira L. Pileggi, Rebecca L. Kilbourne, Derianne Buckley, Scott E. Gillespie, Courtney McCracken (2022). A Randomized Trial of Direct Instruction Language for Learning in Children With Autism Spectrum Disorder. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 61(6), 772-781. Elsevier BV.

Plus d’infos

Liens cités structurés

1 ressource citée

Publication avec DOI Récupéré Publication crossref

Lawrence Scahill, M. Alice Shillingsburg, Opal Ousley, Moira L. Pileggi, Rebecca L. Kilbourne, Derianne Buckley, Scott E. Gillespie, Courtney McCracken (2022). A Randomized Trial of Direct Instruction Language for Learning in Children With Autism Spectrum Disorder. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 61(6), 772-781. Elsevier BV.

Date de publication
juin 2022
Identifiant
10.1016/j.jaac.2021.11.034
Auteurs
Lawrence Scahill, M. Alice Shillingsburg, Opal Ousley, Moira L. Pileggi, Rebecca L. Kilbourne, Derianne Buckley, Scott E. Gillespie, Courtney McCracken
Source
Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry
Détails
61(6), 772-781
Type de référence
article
Éditeur
Elsevier BV
Source de métadonnées
crossref

Résumé

Aucun résumé n’est disponible dans les métadonnées récupérées.

Auteur·ices de l’étude dans cette référence citée

Ouvrir le DOI Lien vers la source citée