Derrière le masque : un regard multimodal sur la production et la diffusion des connaissances concernant le camouflage autistique

Titre original en anglais : Behind the Mask: A Multimodal Look at Knowledge Generation and Dissemination on Autistic Camouflaging

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Veneziano, J. (2026). Behind the Mask: A Multimodal Look at Knowledge Generation and Dissemination on Autistic Camouflaging [Dissertation]. https://www.proquest.com/pqdtglobal1/dissertations-theses/behind-mask-multimodal-look-at-knowledge/docview/3344416998/sem-2

Date de publication: 2026 Ajout dans AutiHub: 21/10/2026 Type: Thèse Langue de l’article: Anglais

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  1. Joseph Veneziano *

Résumé

Le camouflage autistique, où une personne autiste utilise un certain nombre de tactiques différentes pour dissimuler des traits autistiques afin de paraître neurotypique, est devenu un sujet important au sein des communautés autistes et de la recherche. Les personnes autistes peuvent recourir au camouflage afin d'obtenir et de maintenir des amitiés, des relations amoureuses et/ou un emploi. Toutefois, le camouflage est souvent associé à des effets psychologiques négatifs tels que l'épuisement, l'anxiété, les symptômes dépressifs et la suicidalité. Compte tenu de la prolifération relativement récente des recherches sur le camouflage, davantage de travaux sont nécessaires pour améliorer les conceptualisations du sujet et la manière de diffuser les connaissances sur ce sujet auprès des parties prenantes non autistes. La première étude de cette thèse a eu recours à une démarche de recherche fondée sur les arts afin de comprendre quelles connaissances peuvent être produites sur le camouflage par des personnes autistes au moyen de la création d'oeuvres artistiques pour une anthologie. Des entretiens et des discussions en groupe de discussion portant sur le processus artistique ont révélé des conceptualisations complexes du camouflage en lien avec le soi, son utilisation comme mécanisme de survie, et la manière dont l'exploration d'un espace liminal a permis aux artistes de transcender le temps et d'imaginer un monde meilleur pour les personnes autistes. La deuxième étude a utilisé un plan à sujet unique pour examiner les effets d'un programme de formation informatisé destiné à des Board Certified Behavior Analysts (BCBA) non autistes afin d'identifier et de comprendre le camouflage, ses antécédents et ses conséquences, ainsi que les fonctions du comportement de camouflage. Tous les participants à la deuxième étude ont accru leur capacité globale à identifier différents aspects du camouflage après la formation et ont pu maintenir ces compétences après la fin de l'étude. Dans l'ensemble, cette thèse souligne l'importance d'aborder le camouflage au moyen de méthodes de recherche diversifiées.

Autistic camouflaging – where an Autistic person uses a number of different tactics to hide Autistic traits in an effort to appear neurotypical – has become a significant topic within the Autistic and research communities. Autistic people may engage in camouflaging to gain and maintain friendships, romantic relationships and/or employment. However, camouflaging is often associated with negative psychological effects such as burnout, anxiety, depressive symptoms, and suicidality. Given the relatively recent proliferation of research on camouflaging, more work needs to be done to improve conceptualizations of the topic and how to disseminate knowledge on this topic to non-autistic stakeholders. Study One of this dissertation employed arts-based inquiry to understand what knowledge can be generated about camouflaging by Autistic people through creating artistic works for an anthology. Interview and focus group discussions on the artistic process revealed complicated conceptualizations of camouflaging as it relates to the self, its use as a survival mechanism, and how exploring liminal space enabled artists to transcend time and envision a better world for Autistic people. Study Two used single-subject design to examine the effects of a computer-based training program for non-autistic Board Certified Behavior Analysts (BCBA) to identify and understand camouflaging, its antecedents and consequences, and functions of camouflaging behavior. All participants in Study Two increased their overall ability to identify different aspects of camouflaging after training and were able to maintain these skills after the study ended. Overall, this dissertation highlights the importance of addressing camouflaging through diverse methods of inquiry.

Bibliographie citée par cette référence

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