Genre, sexualité et autisme dans la salle de thérapie

Titre original en anglais : Gender, sexuality, and autism in the therapy room

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Matthews, L. (2024). Gender, sexuality, and autism in the therapy room. In Improving Mental Health Therapies for Autistic Children and Young People (1st ed., pp. 93-101). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003352327-12 · ISBN : 9781003352327 · Lieu de publication : London

Date de publication: 02/10/2024 Ajout dans AutiHub: 25/09/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

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  1. Lucy Matthews *

Résumé

La non-conformité de genre et différentes identités sexuelles sont très fréquemment associées au sein de la population autiste, et l’autisme est fréquent au sein de ces groupes. Les personnes ayant plusieurs identités minoritaires sont susceptibles de subir une marginalisation excessive, ce qui pourrait potentiellement conduire à une discrimination active. Les personnes LGBTQIA+ sont également plus susceptibles d’avoir des problèmes de santé mentale. Il est donc d’une importance vitale que les personnes travaillant dans un cadre thérapeutique avec des individus appartenant à ces communautés soient conscientes de ces différentes identités et y soient sensibles. Ce chapitre comprend des études de cas afin d’aider les lecteurs à réfléchir à cet important sujet.

Gender non-conformity and different sexual identities are highly co-occurring within the autistic population, and autism is common within these groups. Those with multiple minority identities are likely to experience excessive marginalisation, which could potentially lead to active discrimination. LGBTQIA+ individuals are also more likely to have mental health problems. It is therefore vitally important that those who are working therapeutically with individuals within these communities are aware of, and sensitive to, these different identities. This chapter includes case studies to support readers’ thoughts about this important topic.

Bibliographie citée par cette référence

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