Neurodiversite a l'epoque moderne : un programme de recherche preliminaire

Titre original en anglais : Early Modern Neurodiversity: A Preliminary Research Agenda

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». deux auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

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Bartlett, B. M. & Irish, B. J. (2025). Early Modern Neurodiversity: A Preliminary Research Agenda. ELH, 92(2), 461-493. https://doi.org/10.1353/elh.2025.a961795

Date de publication: 01/06/2025 Ajout dans AutiHub: 08/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 2 (100,0 %)
  1. Bridget M. Bartlett *
  2. Bradley J. Irish *

Résumé

Resume : Bien que les specialistes de l'Angleterre de l'epoque moderne se soient interesses de plus en plus au sujet du handicap, relativement moins d'attention a ete consacree aux questions relatives a ce que les theoriciens appellent la neurodivergence, c'est-a-dire aux types de variations du traitement psychologique et cognitif qui entrainent une relation non normative de l'esprit au monde qu'il habite, comme dans les experiences designees par trouble du spectre de l'autisme, ADD/ADHD, dyslexie, dyscalculie, syndrome de Tourette, etc. Cet essai propose un programme de recherche pour les etudes sur la neurodiversite a l'epoque moderne en examinant les importants travaux fondateurs qui existent et en etablissant une carte conceptuelle des orientations que pourrait prendre ce domaine emergent.

Abstract: Though scholars of early modern England have become increasingly interested in the topic of disability, there has been relatively less attention devoted to issues relating to what theorists call neurodivergence—that is, types of psychological and cognitive processing variance that result in a mind's non-normative relationship to the world it inhabits, as in experiences designated Autism Spectrum Disorder, ADD/ADHD, Dyslexia, Dyscalculia, Tourette Syndrome, and so on. This essay sets out a research agenda for early modern neurodiversity studies by surveying the important foundational work that does exist and by establishing a conceptual map of where this emerging field might go.

Bibliographie citée par cette référence

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Références citées
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