Mark Lucherini ORCID iD

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à deux travaux académiques coécrits avec trois personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 2
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 2
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 2

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 5 (distinct·es : 3)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 15
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 19 (distinct·es : 18)

Publications par année

2
2025

Types de publication

Article 2

2 publications

Filtres

Tri et affichage
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Adam John Jeffery*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Steven Leslie Rogers, Kelly Louise Ann Jeffery, Mark Lucherini, Jamie Keith Pringle, Martin Griffin*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Autistic voices are an overlooked minority in geosciences. Nature Geoscience, 19(1), 2-4.

Date de publication: 16/12/2025 Ajout dans AutiHub: 17/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 6 (33,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 15 (6,7 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 3 / 62 (4,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 3 / 61 (4,9 %)

Adam John Jeffery*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Steven Leslie Rogers, Kelly Louise Ann Jeffery, Mark Lucherini, Julie A. Hulme*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Martin Griffin*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jamie Keith Pringle, Kristopher Wisniewski, Elizabeth Derbyshire, Catherine Hallam, Isobel Stemp, Lisa Lau, Liam Bullock (2025). Autistic voices in higher education: lessons from U.K. geoscience students to inform inclusive practices for neurodiverse learners. Discover Education, 4(1), Article 326.

Date de publication: 27/08/2025 Ajout dans AutiHub: 07/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 3 / 13 (23,1 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 14 / 120 (11,7 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 16 / 295 (5,4 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 15 / 278 (5,4 %)