Vers une autoethnographie participative pour explorer les moments charnières chez les adultes autistes

Titre original en anglais : Towards a participatory autoethnography to explore threshold moments in autistic adults

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Harrington, S., Dörfler, V., & Stierand, M. (2020). Towards a participatory autoethnography to explore threshold moments in autistic adults. http://arodes.hes-so.ch/record/8191. http://arodes.hes-so.ch/record/8191

Date de publication: 04/12/2020 Ajout dans AutiHub: 26/10/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

Auteur·ices des publications
3
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 3 (33,3 %)
  1. Susan Harrington *
  2. Viktor Dörfler
  3. Marc Stierand

Résumé

Un chercheur autiste présente une autoethnographie participative élaborée pour explorer la manière dont des moments charnières transformationnels se manifestent chez les adultes autistes à différents niveaux de connaissances, et comment l'identification participative de ces moments peut être utilisée pour permettre aux personnes, autistes comme non autistes, de réaliser leur potentiel. L'importance de la mise entre parenthèses par la réflexivité transpersonnelle est développée, et les raisons de mettre en place des méthodes de collecte et d'analyse des données sensibles à la population sont examinées. Étant donné que les traits autistiques sont bien plus répandus qu'on ne le supposait auparavant, les réflexions autobiographiques présentées sur la manière dont certains participants autistes réagissent à la méthode d'entretien sont considérées comme utiles à tous les chercheurs qui travaillent directement avec leurs participants à la recherche.

An autistic researcher presents a participatory autoethnography developed to explore how transformational threshold moments present in autistic adults across knowledge levels, and how identifying these moments in a participatory way can be used to enable people, both autistic and non-autistic, to achieve their potential. The importance of bracketing through transpersonal reflexivity is elaborated and the reasons for achieving population-sensitive data collection and analysis methods are discussed. Considering how much more widespread autistic traits are than it was previously assumed, the presented autobiographic insights about how some autistic participants respond to the method of interviewing are deemed useful to all researchers who work directly with their research participants.

Bibliographie citée par cette référence

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