Une exploration du suicide et de l’autisme : perspectives quantitatives, qualitatives et autoethnographiques

Titre original en anglais : An Exploration of Suicide and Autism : Quantitative, Qualitative and Autoethnographic Perspectives

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Dean, M. L. (2024). An Exploration of Suicide and Autism: Quantitative, Qualitative and Autoethnographic Perspectives [Dissertation]. https://www.proquest.com/pqdtglobal1/dissertations-theses/exploration-suicide-autism-quantitative/docview/3110366142/sem-2

Date de publication: 2024 Ajout dans AutiHub: 22/10/2026 Type: Thèse Langue de l’article: Anglais
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  1. Margaret Louise Dean *

Résumé

Dans cette étude, j’ai exploré l’expérience d’adultes autistes suicidaires du point de vue d’un chercheur initié. J’ai utilisé des méthodes mixtes, dans le cadre d’un paradigme interprétatif, axées sur trois méthodes de collecte de données. La première étude a utilisé des analyses quantitatives et thématiques pour interpréter les données de 74 adultes autistes recueillies au moyen d’une enquête en ligne. Les caractéristiques démographiques ont mis en évidence que toutes les personnes ayant planifié un suicide n’ont pas connu de dépression, que toutes les personnes ayant tenté de se suicider n’ont pas reçu de diagnostic de dépression, et que des adultes autistes ont tenté de se suicider sans établir de plan. Les résultats de l’analyse quantitative ont indiqué que les plans suicidaires sont vécus par les personnes ayant reçu un diagnostic de dépression, et que les idées suicidaires et les plans suicidaires sont vécus par les personnes ayant connu une dépression mais n’ayant pas reçu de diagnostic de dépression. Une analyse thématique a identifié des thèmes relatifs aux divers comportements suicidaires, aux raisons de ces comportements et à l’effet des équipes du NHS/de santé mentale sur les adultes autistes suicidaires. La deuxième étude a utilisé l’analyse phénoménologique interprétative (IPA) afin de recueillir l’expérience de sept adultes autistes suicidaires. L’utilisation du courrier électronique pour mener les entretiens constituait une approche novatrice pour la recherche sur le suicide. J’ai adapté la méthode IPA afin qu’elle corresponde aux forces et faiblesses autistiques perçues des participants, ainsi qu’aux miennes. Leurs expériences ont permis d’identifier six thèmes de niveau supérieur, y compris les rôles du bien-être autistique, du soutien, du diagnostic d’autisme, de la communauté et de l’incidence du genre. La troisième étude était axée sur mon expérience vécue. Elle a pris la forme d’une étude autoethnographique novatrice, analysant l’expérience personnelle d’un adulte autiste suicidaire. Les résultats faisaient écho à ceux de la deuxième étude, tout en soulignant que l’option du suicide ne s’éloigne jamais. En tant que priorité de la communauté autiste, cette étude a formulé des recommandations pour prévenir le suicide, notamment en identifiant correctement la dépression, l’anxiété, l’épuisement autistique et d’autres affections concomitantes, au moyen d’outils spécifiques adaptés à l’autisme.

In this study I explored the experience of suicidal autistic adults from the perspective of an insider researcher. I used mixed methods, within an interpretative paradigm, that focused on three methods of data collection. The first study used quantitative and thematic analyses to interpret data from 74 autistic adults collected using an online survey. Demographic characteristics highlighted that not all who have planned suicide have experienced depression, not all who have attempted suicide have been diagnosed with depression, and that autistic adults have attempted suicide without making a plan. Quantitative analysis results indicated suicidal plans are experienced by those with diagnosed depression, and suicidal ideation and suicidal plans are experienced by those who have experienced depression but have not been diagnosed with depression. A thematic analysis identified themes relating to the various suicidal behaviours, the reasons for these behaviours, and the effect of NHS/Mental health teams on suicidal autistic adults. The second study used interpretative phenomenological analysis (IPA) to elicit the experience of seven suicidal autistic adults. Using email to undertake the interviews was an innovative approach for suicide research. I adapted the IPA method to suit the perceived autistic strengths and weaknesses of the participants, in addition to my own. Their experiences identified six super-ordinate themes including the roles of autistic well-being, support, the autism diagnosis, the community, and the impact of gender. The third study focused on my lived experience. It took the form of an innovative autoethnographic study, analysing the personal experience of a suicidal autistic adult. The results resonated with those of the second study, whilst also highlighting that the option of suicide never recedes. As a priority of the autistic community, this study made recommendations to prevent suicide, including correctly identifying depression, anxiety, autistic burnout, and other co-occurring conditions, by using specific autism-friendly tools.

Bibliographie citée par cette référence

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