« C’est comme être interrogée pour un crime » : les expériences d’entretien d’embauche de femmes autistes diagnostiquées tardivement

Auteurs

Résumé

Les adultes autistes font face à des taux de chômage disproportionnellement élevés, les entretiens d’embauche traditionnels constituant un obstacle important en raison de l’accent mis sur les normes sociales et sur l’importance des premières impressions. La recherche sur les obstacles que rencontrent lors des entretiens d’embauche les femmes autistes diagnostiquées tardivement, une population historiquement marginalisée à la fois dans la recherche sur l’autisme et dans la recherche sur l’emploi, est naissante. Cette étude examine quatre domaines clés à travers les voix des participantes : les difficultés rencontrées pendant les entretiens, les mécanismes d’adaptation, les comportements de camouflage et l’incidence de l’obtention d’un diagnostic tardif sur leur compréhension de leurs expériences antérieures de recherche d’emploi. Les femmes ont décrit des difficultés liées à une structure d’entretien inaccessible, à la navigation des normes sociales et professionnelles et à la réponse immédiate aux questions, passant beaucoup de temps à se préparer à un processus d’entretien fondamentalement épuisant et à s’en remettre. La préparation aux entretiens était une tâche qui durait de quelques heures à quelques jours. Les femmes ont décrit diverses stratégies de préparation aux entretiens, notamment l’imitation de vidéos d’entretien et la mise en place d’aménagements pour elles-mêmes avant ou pendant les entretiens. Le camouflage était une tâche demandant beaucoup d’efforts, nécessitant une attention et une concentration intenses et, parfois, de la dissociation, mais il était considéré comme nécessaire pour éviter la discrimination des employeurs. Enfin, de nombreuses participantes ont estimé qu’un diagnostic tardif leur permettait d’ajuster leur manière d’aborder l’entretien d’embauche. Alors que la honte, la confusion et l’auto-culpabilisation prédominaient avant le diagnostic, cette compréhension leur a permis de mettre en place des soins personnels, des aménagements et une capacité à défendre leurs propres intérêts. La formation des employeurs devrait être élargie afin d’inclure l’entretien, c’est-à-dire les différences de communication, et être directement éclairée par les personnes autistes. Les recherches futures devraient donner la priorité aux personnes autistes BIPOC, ayant des besoins de soutien plus élevés et des niveaux d’éducation variés.

Aucune bibliographie citée n’est actuellement intégrée pour cette référence. Cela ne signifie pas nécessairement qu’aucune bibliographie n’existe.