Savoir autrement : conceptualisations, expériences et possibilités du genre et de la sexualité chez les personnes autistes queers

Titre original en anglais : Knowing Otherwise: Conceptualizations, Experiences, and Possibilities of Queer Autistic Gender and Sexuality

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex DataCite
En savoir plus sur les sources utilisées

Sydney, M. (2026). Knowing Otherwise: Conceptualizations, Experiences, and Possibilities of Queer Autistic Gender and Sexuality [Dissertation]. Vancouver Island University. https://doi.org/10.25316/ir-21014

Date de publication: 01/01/2026 Ajout dans AutiHub: 21/10/2026 Type: Thèse Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
1
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 1 (100,0 %)
  1. McNeill, Sydney *

Résumé

Cette thèse examine comment 10 adultes autistes queers vivant au Canada, en Afrique du Sud, au Royaume-Uni et aux États-Unis d'Amérique conceptualisent et vivent le genre et la sexualité, ainsi que ce qui favorise des résultats plus positifs aux niveaux personnel, relationnel, environnemental, institutionnel et systémique. Au moyen d'entretiens semi-structurés et de groupes de discussion de suivi, j'ai mené une analyse thématique fondée sur la construction collaborative de sens. Une réflexion autoethnographique situe mon expérience vécue au sein de ce récit collectif. Les résultats synthétisent les récits des contributeurs dans un cadre des résultats positifs pour les personnes autistes queers, qui identifie les conditions favorables, décrit la création de mondes queer autiste comme transformatrice et cartographie des résultats qui remettent en question les cadrages biomédicaux dominants et fondés sur le déficit. Les contributeurs décrivent l'épanouissement comme collectif et relationnel, rendu possible par la sécurité, l'acceptation de soi et le soin communautaire, tout en identifiant des préjudices systémiques qui limitent les possibilités. Cette étude contribue aux travaux critiques sur l'autisme et aux études queers en plaçant l'expérience vécue des personnes autistes queers au centre en tant qu'autorité épistémique et en proposant un cadre appliqué pour une recherche et une pratique plus justes et affirmatives.

This thesis examines how 10 queer autistic adults located in Canada, South Africa, the United Kingdom and the United States of America conceptualize and experience gender and sexuality and what enables more positive outcomes across personal, relational, environmental, institutional, and systemic levels. Using semi-structured interviews and follow-up focus groups, I conducted thematic analysis grounded in collaborative meaning-making. Autoethnographic reflection situates my lived experience within this collective narrative. Findings synthesize contributors’ accounts into a Queer Autistic Positive Outcomes Framework that identifies enabling conditions, describes queer autistic worldmaking as transformative, and maps outcomes that challenge dominant biomedical and deficit-based framings. Contributors describe thriving as collective and relational, made possible through safety, self-acceptance, and community care, while identifying systemic harms that constrain possibility. This study contributes to critical autism and queer scholarship by centering queer autistic lived experience as epistemic authority and offering an applied framework for more just, affirming research and practice.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Aucune bibliographie citée n’est actuellement intégrée pour cette référence. Cela ne signifie pas nécessairement qu’aucune bibliographie n’existe.