Le corps n'est pas fix(e)

Titre original en anglais : The Body Is Not Fix(ed)

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». deux auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref BibTeX
En savoir plus sur les sources utilisées

Rosqvist, H. B., Chevalier, C., & Nygren, A. (2026). The Body Is Not Fix(ed). In The Routledge International Handbook of Feminist Disability Studies (1st ed., pp. 105-117). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003356387-11 · ISBN : 9781003356387 · Lieu de publication : London

Date de publication: 15/10/2026 Ajout dans AutiHub: 17/10/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
3
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 3 (66,7 %)
  1. Hanna Bertilsdotter Rosqvist *
  2. Cécile Chevalier
  3. Anna Nygren *

Résumé

Ce chapitre examine comment les personnes neurodivergentes se réapproprient l'autorité sur leur propre corps-esprit par la connaissance sensorielle, l'écriture collective, les métaphores et la coexistence neurodivergente. Partant de l'expérience sensorielle incarnée comme forme valable de connaissance, les auteurs décrivent l'utilisation de « Notes », de petites réflexions sensorielles partielles, comme moyen de créer collectivement du sens. Ils opposent cela à l'« autorité diagnostique », dans laquelle les systèmes médicaux définissent et limitent les identités neurodivergentes. S'appuyant sur la théorie du corps-esprit, les savoirs de la communauté autiste et des concepts tels que le camouflage, l'intéroception, le flux et l'épanouissement autiste, le chapitre met en évidence la manière dont les façons neurodivergentes de ressentir et de traiter l'information façonnent la vie quotidienne. Il développe également une « éthique de l'étrangeté et du non-comprendre », reconnaissant que les oppressions partagées n'effacent pas les différences façonnées par la race, le genre, la classe ou l'histoire. Par des pratiques collectives, sensorielles et poétiques, les auteurs réécrivent les corps neurodivergents comme des lieux de savoir, de connexion et de pouvoir d'agir.

This chapter explores how neurodivergent people reclaim authorship of their own bodyminds through sensory knowing, collective writing, metaphors, and neurodivergent togetherness. Beginning from embodied sensory experience as a valid form of knowledge, the authors describe using “Notes”, which are small, partial, sensory reflections, as a way of creating meaning collaboratively. They contrast this with “diagnostic authorship”, in which medical systems define and limit neurodivergent identities. Drawing on bodymind theory, autistic community knowledge, and concepts such as masking, interoception, flow, and autistic flourishing, the chapter highlights how neurodivergent ways of sensing and processing shape everyday life. It also develops an “ethics of strangeness and not-understanding”, recognising that shared oppressions do not erase differences shaped by race, gender, class, or history. Through collective, sensory, and poetic practices, the authors reauthor neurodivergent bodies as sites of knowledge, connection, and agency.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Aucune bibliographie citée n’est actuellement intégrée pour cette référence. Cela ne signifie pas nécessairement qu’aucune bibliographie n’existe.