Le Moulin Rouge et le Rouge Moulin

Titre original en anglais : The Moulin Rouge and the Rouge Moulin

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Crosbie, P. (2022). The Moulin Rouge and the Rouge Moulin. In The Routledge International Handbook of Critical Autism Studies (1st ed., pp. 165-181). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003056577-17 · ISBN : 9781003056577 · Lieu de publication : London

Date de publication: 21/10/2022 Ajout dans AutiHub: 17/10/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
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  1. Peter Crosbie *

Résumé

Ce chapitre examine comment des facteurs linguistiques, culturels et sociopolitiques se combinent pour encadrer le construit de l’autisme en France et, ce faisant, façonner les résultats concrets pour la population autiste française. Plus précisément, il étudie comment le cartésianisme, le républicanisme et la langue française se combinent pour produire un Autisme nettement différent de son équivalent anglo-américain. Mon intention n’est pas tant d’examiner la situation en France en soi que de saisir l’occasion de tendre un miroir à la manière dont ces facteurs se combinent pour façonner l’identité connue sous le nom d’autisme dans nos propres cultures. J’y vois également l’occasion de remettre en question l’idée selon laquelle il existe une représentation unique et universelle de l’autisme, comprise de manière similaire dans toutes les cultures, et en particulier de contester l’idée que la seule voie à suivre pour ces sociétés consiste à adopter comme leur propre représentation anglo-américaine de l’autisme. Mots-clés : linguistique, France, identité

This chapter examines how linguistic, cultural and socio-political factors combine to frame the construct of autism in France, and in doing so, shape real-world outcomes for the French autistic population. Specifically, it looks at how Cartesianism, Republicanism, and the French language combine to produce an Autism that is markedly different from its Anglo-American equivalent. I intend this not so much as an examination of the situation in France per se, but as an opportunity to hold up a mirror to how these factors combine to shape the identity known as autism in our own cultures. I also see it as an opportunity to question the idea that there is a single, universal representation of autism that’s understood similarly across all cultures, and in particular, to challenge the notion that the only way forward for these societies is to adopt the Anglo-American representation of autism as their own. Keywords: linguistics, France, identity

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