L’autisme dans la perspective de la deuxième personne

Auteurs

Résumé

En psychologie et en psychiatrie clinique, les troubles du spectre autistique ont été caractérisés principalement par une altération des fonctions sociales, et donc décrits comme un trouble de la cognition sociale ; ce trouble a souvent été identifié à une absence de théorie de l’esprit. Ce chapitre remet en question cette caractérisation, en soutenant qu’elle est inadéquate parce qu’elle entre en conflit à la fois avec certains faits empiriques concernant les personnes autistes et avec la phénoménologie et l’expérience vécue des personnes autistes elles-mêmes. L’alternative qu’il propose est double : au lieu d’un déficit de la cognition sociale, l’autisme est plutôt un style cognitif d’interaction sociale, dont les « échecs » interactifs ne le sont que parce qu’ils sont encadrés par la réponse attendue dans les interactions sociales neurotypiques ; et ces interactions sont mieux comprises au moyen d’une théorie interactive de la cognition sociale, à savoir la perspective de la deuxième personne. Enfin, je propose que la psychiatrie internaliste classique ne dispose pas des outils permettant de traiter adéquatement les personnes autistes. Il serait plutôt préférable d’intervenir thérapeutiquement auprès des patients autistes d’un point de vue externaliste, en facilitant leur couplage avec le monde grâce à un étayage cognitif et au développement d’affordances similaires à celles de l’esprit social neurotypique.

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