Diriger le monde, les filles

Titre original en anglais : Run the world, girls

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Townson, R. & Povey, C. (2019). Run the world, girls. In Girls and Autism (1st ed., pp. 171-178). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781351234429-21 · ISBN : 9781351234429 · Lieu de publication : Abingdon, Oxon; New York, NY : Routledge, 2019.

Date de publication: 07/02/2019 Ajout dans AutiHub: 11/10/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 2 (50,0 %)
  1. Rachel Townson *
  2. Carol Povey

Résumé

Jeunes filles, s'efforçant de donner un sens à un monde étranger, certaines filles autistes se tournent vers la camarade qui semble tout faire correctement, tout avoir, et estiment que la meilleure façon de survivre est de l'imiter. De nombreuses filles ne sont pas repérées ou reçoivent un diagnostic erroné en raison d'un manque de compréhension et d'informations mal orientées. Pour de nombreuses filles et femmes, le bon diagnostic est le point de départ pour se comprendre, défaire des années d'un sentiment de soi maltraité et endommagé, et démêler les troubles de santé mentale potentiellement consécutifs qui en ont résulté. À l'âge adulte, il existe une perception de perfectionnisme, qui peut conduire à un stress élevé et chronique, à des préoccupations supplémentaires de santé mentale et physique, et de nouveau à la diminution de la connaissance de soi tout en s'efforçant d'être « parfaite » selon des normes socialement dictées. Les femmes autistes tentent de se conformer aux attentes sociales qui leur sont imposées, souvent sans comprendre pleinement leur propre personne et leur constitution neurologique.

As young girls, struggling to make sense of an alien world, some autistic girls look to the peer who seems to be doing everything right – having it all – and feel the best way to survive is to emulate her. Many girls are missed or misdiagnosed due to lack of understanding and misguided information. For many girls and women, the right diagnosis is the starting point to understanding themselves, undoing years of an abused and damaged sense of self and unpicking the potential consequent mental health conditions that have come with that. Through into adulthood, there is a perception of perfectionism, which can lead to high level and chronic stress, additional mental and physical health concerns, and again the reduction of knowing one’s self while striving to be ‘perfect’ according to socially dictated norms. Autistic females are trying to adhere to social expectations placed upon them, often without fully understanding their own self and neurological make-up.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de la bibliographie citée

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Références citées
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  1. Charlton, R. (2017) ‘Researching autism and ageing’. London: Network Autism’[Online at: http://network.autism.org.uk/good-practice/evidence-base/researching-autism-and-ageing ; 29. 1. 18].
    Type: Autre
    Crossref