Perspectives d’adultes autistes sur l’ergothérapie destinée aux enfants et aux jeunes autistes

Titre original en anglais : Autistic Adult Perspectives on Occupational Therapy for Autistic Children and Youth

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». deux auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

Ajout manuel Crossref
En savoir plus sur les sources utilisées

Sterman, J., Erin Gustafson, Lindsay Eisenmenger, Lizzie Hamm, & Edwards, J. (2023). Autistic Adult Perspectives on Occupational Therapy for Autistic Children and Youth. OTJR Occupational Therapy Journal of Research, 43(2). https://doi.org/10.1177/15394492221103850

Date de publication: - Ajout dans AutiHub: 04/10/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
5
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 5 (40,0 %)
  1. Julia Sterman
  2. Erin Gustafson
  3. Lindsay Eisenmenger
  4. Lizzie Hamm *
  5. Jules Edwards *

Résumé

La communauté autiste valorise les approches favorables à la neurodiversité plutôt que les interventions comportementales pour les enfants autistes ; cependant, on sait peu de choses sur ce que cela impliquerait en ergothérapie. Les chercheurs sollicitent fréquemment les perspectives des parents pour comprendre les préférences des enfants autistes, alors qu'à ce jour, une attention insuffisante a été accordée aux adultes autistes en tant qu'informateurs précieux sur l'expérience autiste des enfants autistes. L'objectif de l'étude était de comprendre les perspectives d'adultes autistes sur l'ergothérapie pédiatrique destinée aux enfants autistes. Nous avons recherché et analysé thématiquement des données provenant d'un grand groupe Facebook et d'un podcast d'ergothérapie portant sur les valeurs, les besoins et les expériences des personnes autistes en ergothérapie pédiatrique. Les participants ont décrit souhaiter une thérapie qui soutienne les identités autistes plutôt que d'essayer de « réparer » les enfants, qui modifie les environnements ou les tâches afin de favoriser la participation, et qui fixe des objectifs abordant l'autoreprésentation et l'autonomie. Les ergothérapeutes devraient réfléchir de manière critique à l'alignement de leur pratique sur les valeurs autistes et commencer à modifier leur pratique si nécessaire.

The Autistic community values neurodiversity-positive approaches rather than behavioral interventions for Autistic children; however, little is known about what that would look like in occupational therapy. Frequently, researchers seek parent perspectives for understanding Autistic children’s preferences, while to date insufficient attention has been paid to Autistic adults as valuable informants on the Autistic experience of Autistic children. The objective of the study was to understand Autistic adult perspectives on pediatric occupational therapy for Autistic children. We sought and thematically analyzed data from a large Facebook group and an occupational therapy podcast on Autistic values, needs, and experiences in pediatric occupational therapy. Participants described wanting therapy that supported Autistic identities rather than trying to “fix” children, changing environments or tasks to promote participation, and setting goals that address self-advocacy and autonomy. Occupational therapy practitioners should critically reflect on their practice’s alignment with Autistic values and start to shift their practice as needed.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Aucune bibliographie citée n’est actuellement intégrée pour cette référence. Cela ne signifie pas nécessairement qu’aucune bibliographie n’existe.