Ou est le bruit ? Repenser le langage, le sens et le bruit a travers une orientation decoloniale et crip

Titre original en anglais : Where is the noise? Rethinking language, meaning, and noise through a decolonial and crip orientation

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Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri & Magnani, L. H. (2024). Where is the noise? Rethinking language, meaning, and noise through a decolonial and crip orientation. Multilingual Margins: A journal of multilingualism from the periphery, 11(2). https://doi.org/10.14426/mm.v11i2.2679

Date de publication: 01/01/2024 Ajout dans AutiHub: 24/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 2 (50,0 %)
  1. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  2. Luiz Henrique Magnani *

Résumé

Contexte : L'autisme est couramment compris a travers le prisme d'experts non autistes et de leurs methodes ethnocentriques et genrees, ce qui peut en reduire la complexite et rendre certaines preoccupations invisibles. Les personnes autistes peuvent avoir des rapports differents au langage, compris de l'exterieur comme etant « bruyant », « depourvu de sens », ou meme ecarte en tant que production linguistique lorsqu'il se manifeste (Yergeau 2013, Rodas 2018). En tant que pratique tacite, il existe meme un type de bruit acceptable dans des espaces tels que les ecoles, suppose etre naturel ou meme non perçu comme tel : sonneries, cris, raclement de chaises. En revanche, certains types de manifestations produites par les personnes neurodivergentes peuvent etre facilement perçus comme incorrects ou inappropries (Wood 2018). Pourtant, la proposition de Milton (2012) concernant le « probleme de la double empathie » peut nous rappeler que, parfois, les bruyants sont les autres. En gros, l'auteur soutient que la mauvaise communication entre les personnes autistes et non autistes est un probleme bilateral cause par des difficultes de comprehension des deux cotes concernes.

Background: Autism is commonly understood through the lens of non-autistic experts and their ethnocentric and gendered methods, which can reduce its complexity and make some concerns invisible. Autistic people can have different relationships with language, externally understood as "noisy," "nonsense," or even disregarded as linguistic production when manifested (Yergeau 2013, Rodas 2018). As a tacit practice, there is even an acceptable type of noise in spaces such as schools, assumed to be natural or even un‐ perceived as such: bells, shouts, chair drag. In contrast, some types of manifestations that neurodivergent people produce can be easily perceived as incorrect or inappropriate (Wood 2018). Still, Milton's (2012) proposal about the "double empathy problem" can remind us that sometimes the noisy are the others. Roughly, the author maintains that miscommunication between autistic and non-autistic people is a two-way issue caused by difficulties in understanding on both sides involved.

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