Syndrome d'Asperger

Titre original en anglais : Asperger syndrome

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Attwood, T. (2014). Asperger syndrome. Cutting Edge Psychiatry in Practice, 4(1), 81-86. https://doi.org/10.65031/dnwb3819

Date de publication: 01/06/2014 Ajout dans AutiHub: 07/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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Résumé

Quelles sont les caractéristiques fondamentales de comportement et d'aptitude examinées lors d'une évaluation diagnostique du syndrome d'Asperger ? Cet article décrit ces caractéristiques dans le cadre des nouveaux critères diagnostiques du DSM-5 et décrit également les caractéristiques supplémentaires reconnues par les cliniciens, ainsi que les variations d'expression selon l'âge et le genre. La personne atteinte du syndrome d'Asperger présente les caractéristiques classiques de l'autisme sans déficience intellectuelle ni altération des capacités de langage formel. Ces caractéristiques comprennent des déficits de la communication et de l'interaction sociales, de la communication non verbale et de la compréhension et du maintien des relations, ainsi qu'une insistance sur l'identité, une adhésion inflexible aux routines ou des comportements ritualisés et des intérêts très restreints et fixés. Chez certaines personnes, les déficits sociaux peuvent entraîner frustration et colère ou retrait social. Bien que les difficultés d'interaction sociale ne doivent pas être sous-estimées, la capacité à se concentrer sur le domaine d'intérêt, associée à une aptitude intellectuelle située soit dans la norme soit au-dessus de la moyenne, a produit certaines des personnes ayant les plus grandes réalisations dans la société.

What are the fundamental behaviour and ability characteristics that are examined in a diagnostic assessment for Asperger syndrome? This paper describes those characteristics using the framework of the new DSM-5 diagnostic criteria and also describes the additional characteristics recognised by clinicians as well as variations in expression according to age and gender. The person with Asperger syndrome has the classical features of autism without intellectual disability or impairment of formal language abilities. The features include deficits in social communication and interaction, in non-verbal communication and in understanding and maintaining relationships, together with insistence on sameness, inflexible adherence to routines or ritualised behaviour and highly restricted, fixated interests. In some individuals, the social deficits can lead to frustration and anger or to social withdrawal. Although the difficulties in social interaction should not be underestimated, the ability to focus on the area of interest, coupled with intellectual ability that is either within the normal range or above average, has produced some of the most highly-achieving individuals in society.

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