Explorer la parole partielle comme identité de communication

Titre original en anglais : Exploring Semi-Speaking as a Communication Identity

Richardson, H. & Mears, K. (2026). Exploring Semi-Speaking as a Communication Identity. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003489948

Date de publication: 17/06/2026 Ajout dans AutiHub: 07/08/2026 Type: Livre Langue de l’article: Anglais

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Résumé

Explorer la parole partielle comme identité de communication est un ouvrage d'accompagnement à la pratique réflexive qui adopte une approche large pour soutenir les personnes autistes et autrement neurodivergentes qui n'ont pas toujours accès à la parole. Écrit à l'intention des orthophonistes et pertinent pour d'autres personnes intéressées, l'ouvrage remet en question les idées traditionnelles sur la communication. Il offre des éclairages pratiques fondés sur le paradigme de la neurodiversité et met en avant les voix neurodivergentes, parallèlement aux contributions de personnes ayant une expérience vécue et professionnelle de la parole partielle, du mutisme situationnel et de la CAA. Les lecteurs sont invités à un parcours de réflexion sur leur propre pratique, en reconsidérant leurs présupposés, en approfondissant leur réflexion et en élargissant leur compréhension dans ce domaine. Les thèmes abordés comprennent l'identité de communication, la capacité de communication, la CAA, la communication multimodale et la compréhension partagée afin de soutenir une discussion collaborative. Encourageant la curiosité, cette ressource complète constitue une lecture essentielle pour toute personne s'intéressant à la parole partielle et à l'identité de communication.

Exploring Semi-Speaking as a Communication Identity is a reflective practice companion which takes an expansive approach to supporting autistic and otherwise neurodivergent people who do not always have access to speech. Written for speech and language therapists, and relevant to other interested people, the book challenges traditional ideas about communication. It offers practical insights grounded in the neurodiversity paradigm, and amplifies neurodivergent voices alongside contributions from people with lived and professional experience of semi-speaking, situational mutism and AAC. Readers are invited on a journey of reflection through their own practice, reconsidering assumptions, deepening thinking, and expanding their understanding in this area. Topics include communication identity, communication capacity, AAC, multi-modal communication and shared understanding to support collaborative discussion. Encouraging curiosity, this comprehensive resource is essential reading for anyone interested in semi-speaking and communication identity.

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