Favoriser des liens sociaux créatifs entre les enfants autistes et leurs familles grâce à des expériences musicales partagées

Titre original en anglais : Fostering Creative Social Connections Between Autistic Children and Their Families Through Shared Music Experiences

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Thompson, G. (2023). Fostering Creative Social Connections Between Autistic Children and Their Families Through Shared Music Experiences. In Arts Therapies Research and Practice with Persons on the Autism Spectrum (pp. 29-40). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003201656-4

Date de publication: 11/08/2023 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
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Résumé

La musicothérapie offre une occasion particulière aux personnes ayant diverses formes de communication de se sentir liées et comprises, sans s’appuyer sur les mots. L’autisme se caractérise par des différences dans les comportements et les préférences en matière d’interaction sociale, et souvent la personne présente également des sensibilités et des expériences sensorielles uniques. Ce chapitre examinera comment les expériences musicales peuvent favoriser le lien social entre différents membres de la famille et promouvoir davantage le développement des enfants autistes. Des réflexions issues d’entretiens avec des parents, ainsi qu’un résumé des résultats de recherche, illustreront les bienfaits thérapeutiques des expériences musicales interpersonnelles. Ces bienfaits potentiels pour les enfants autistes et leurs familles sont également examinés à la lumière du plaidoyer du mouvement de la neurodiversité en faveur de l’acceptation des manières autistes d’être au monde. Ce chapitre offrira donc un aperçu de la manière de transformer les méthodes et techniques existantes de musicothérapie fondées sur la recherche afin de mieux les aligner sur les priorités des personnes autistes et de leurs familles. Plutôt que d’adopter une approche normocentrée des objectifs thérapeutiques, la musicothérapie éclairée par la neurodiversité se concentre sur la prise en compte d’objectifs qui sont significatifs pour les personnes autistes, facilitent une meilleure inclusion sociale et permettent un plus grand accès à la participation musicale dans leurs communautés.

Music Therapy offers a distinct opportunity for people with diverse forms of communication to feel connected and understood, without relying on words. Autism is hallmarked by differences in social interaction behaviours and preferences, and often the individual also has unique sensory sensitivities and experiences. This chapter will discuss how music experiences can foster social connection between diverse family members and further promote the development of autistic children. Reflections from interviews with parents along with a summary of research findings will illustrate the therapeutic benefits of interpersonal music experiences. These potential benefits for autistic children and their families are further considered alongside the neurodiversity movement’s advocacy for the acceptance of autistic ways of being in the world. This chapter will therefore offer insight into how to transform existing research-based Music Therapy methods and techniques to better align with the priorities of autistic people and their families. Rather than taking a normo-centric approach to therapeutic goals, neurodiversity-informed Music Therapy focuses on addressing goals that are meaningful to autistic people, facilitate better social inclusion and enable greater access to music participation in their communities.

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