Sharon Xie

Graphe des co-auteur·ices

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en tant que personne identifiée comme autiste.

En savoir plus sur la détermination du statut autiste

Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 0

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 0 (distinct·es : 0)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 1

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Co-auteur·ices fréquent·es

Colin Gasamis 1

Elizabeth A. Sanders 1

Ilene Schwartz 1

Jacob Hackett 1

Jay Martini 1

Maya Smith 1

Rosanne Greenway 1

Roxanne F. Hudson 1

Publications par année

2017

Types de publication

Article 1

1 publication

Roxanne F. Hudson, Elizabeth A. Sanders, Rosanne Greenway, Sharon Xie*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Maya Smith, Colin Gasamis, Jay Martini, Ilene Schwartz, Jacob Hackett (2017). Effects of Emergent Literacy Interventions for Preschoolers With Autism Spectrum Disorder. Exceptional Children, 84(1), 55-75.

Date de publication: 03/07/2017 Ajout dans AutiHub: 04/10/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 9 (11,1 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 70 (1,4 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 191 (0,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 176 (0,6 %)

Consulter la fiche de la publication Consulter la bibliographie Consulter la publication originale