Autisme et technologies de l'information : thérapie avec des ordinateurs

Titre original en anglais : Autism and information technology: therapy with computers

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Murray, D. (2011). Autism and information technology: therapy with computers. https://doi.org/10.4324/9780203606131-11

Date de publication: 2011 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
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  1. Dinah Murray *

Résumé

Ma préoccupation dans ce chapitre concerne les ordinateurs principalement comme ressource thérapeutique et secondairement comme ressource éducative. Leur potentiel éducatif est très bien reconnu, et l'accès à l'apprentissage assisté par ordinateur devient progressivement plus répandu (certains points d'accès sont énumérés à la fin de ce chapitre). Il est également largement reconnu qu'un élément de thérapie est essentiel dans l'éducation des enfants autistes (Jordan et Powell, 1995). La frontière est floue. Je suggère que le potentiel plus directement éducatif peut ne pas être accessible, surtout pour les enfants non verbaux, à moins que les aspects apaisants et contrôlables du travail avec les ordinateurs n'aient d'abord été librement explorés. De plus, cette phase d'exploration et de découverte peut constituer une base idéale pour la communication avec un aidant sensible.

My concern in this chapter is with computers primarily as a therapeutic and secondarily as an educational resource. Their educational potential is very well recognised, and access to computer-assisted learning is becoming progressively more widespread (some access points are listed at the end of this chapter). It is also widely recognised that an element of therapy is essential in the education of children with autism (Jordan and Powell, 1995). The boundary is blurred. I suggest that the more directly educational potential may not be accessed, especially by non-verbal children, unless the calming, controllable, aspects of working with computers have fi rst been explored freely. What is more, that phase of exploration and discovery can be an ideal basis for communication with a sensitive helper.

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