Perspectives mondiales sur la neurodiversité : contextes culturels et institutionnels façonnant l'inclusion

Titre original en anglais : Global Neurodiversity Perspectives: Cultural and Institutional Contexts Shaping Inclusion

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Ott, D. L., Moeller, M., Funakoshi, T., Szulc, J., Tomczak, M. T., Szucs, B., R, N. L., & Iqbal, Q. (2026). Global Neurodiversity Perspectives: Cultural and Institutional Contexts Shaping Inclusion. Academy of Management Proceedings, 2026(1). https://doi.org/10.5465/amproc.2026.14318symposium

Date de publication: 01/07/2026 Ajout dans AutiHub: 06/08/2026 Type: Résumé Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

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8
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1 / 8 (12,5 %)
  1. Dana L. Ott
  2. Miriam Moeller
  3. Tae Funakoshi
  4. Joanna Szulc
  1. Michał T. Tomczak
  2. Brooke Szucs *
  3. Niranjan L R
  4. Qaisar Iqbal

Résumé

La neurodiversité reconnaît les différences cognitives, communicationnelles et comportementales comme des formes naturelles de variation humaine, façonnées par des contextes biologiques, sociaux et culturels. Bien que les travaux de recherche sur la neurodiversité dans les organisations se soient rapidement développés, une grande partie de ces travaux reste ancrée dans des hypothèses occidentales concernant le comportement « typique », la divulgation, le soutien et l'inclusion. Par conséquent, une attention limitée a été accordée à la manière dont les identités et les expériences neurodivergentes sont façonnées dans divers contextes culturels, institutionnels et nationaux. Cette table ronde réunit des chercheurs issus de plusieurs régions géographiques afin de faire progresser une discussion éclairée à l'échelle mondiale sur la neurodiversité au travail et dans la société. Les panélistes examineront comment les normes culturelles influencent la reconnaissance et l'interprétation des traits neurodivergents, comment les cadres politiques nationaux et les infrastructures institutionnelles façonnent l'accès au soutien, et comment les organisations répondent aux besoins des employés neurodivergents selon les pays. S'appuyant sur des recherches interculturelles et sur les enseignements tirés de cas régionaux, la table ronde met en évidence la manière dont la stigmatisation, la divulgation, les pratiques de leadership et les mécanismes de soutien varient dans le monde, produisant à la fois des défis communs et des dynamiques propres à chaque contexte. En allant au-delà des cadres centrés sur l'Occident, cette table ronde contribue à une compréhension de la neurodiversité davantage ancrée culturellement et offre des éclairages aux chercheurs, éducateurs, décideurs politiques et organisations qui cherchent à favoriser à l'échelle mondiale des approches inclusives, équitables et sensibles au contexte en matière d'inclusion des personnes neurodivergentes.

Neurodiversity recognizes cognitive, communicative, and behavioral differences as natural forms of human variation, shaped by biological, social, and cultural contexts. While scholarship on neurodiversity in organizations has grown rapidly, much of this work remains grounded in Western assumptions about “typical” behavior, disclosure, support, and inclusion. As a result, limited attention has been paid to how neurodivergent identities and experiences are shaped across diverse cultural, institutional, and national contexts. This panel brings together scholars from multiple geographic regions to advance a globally informed conversation on neurodiversity in work and society. Panelists will examine how cultural norms influence the recognition and interpretation of neurodivergent traits, how national policy frameworks and institutional infrastructures shape access to support, and how organizations respond to neurodivergent employees across countries. Drawing on cross-cultural research and regional case insights, the panel highlights how stigma, disclosure, leadership practices, and support mechanisms vary worldwide, producing both shared challenges and context-specific dynamics. By moving beyond Western-centric frameworks, this panel contributes to a more culturally grounded understanding of neurodiversity and offers insights for researchers, educators, policymakers, and organizations seeking to foster inclusive, equitable, and context-sensitive approaches to neurodivergent inclusion globally.

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