Perspectives issues de l'experience vecue sur le capacitisme au sein et au-dela des identites professionnelles des musicotherapeutes

Titre original en anglais : Lived Experience Perspectives on Ableism Within and Beyond Music Therapists’ Professional Identities

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref OpenCitations
En savoir plus sur les sources utilisées

Shaw, C. M., Churchill, V., Curtain, S., Davies, A., Davis, B., Kalenderidis, Z., Hunt, E. L., McKenzie, B. A., Murray, M., & Thompson, G. (2022). Lived Experience Perspectives on Ableism Within and Beyond Music Therapists’ Professional Identities. Music Therapy Perspectives, 40(2), 143-151. https://doi.org/10.1093/mtp/miac001

Date de publication: 01/09/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source OpenAlex Source éditeur (DOI)

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
10
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 10 (10,0 %)
  1. Carolyn Martin Shaw
  2. Victoria Churchill
  3. Sarah Curtain
  4. Allison Davies
  5. Brede Davis
  1. Zoë Kalenderidis
  2. Emily Langlois Hunt
  3. Benjamin A. McKenzie
  4. Megan Murray
  5. Grace Thompson *

Résumé

Resume Les 10 auteurs contribuant a cet essai reflexif comprennent des praticiens, universitaires et etudiants en musicotherapie ayant une experience vecue du handicap, de la neurodivergence et/ou de troubles chroniques de sante physique et mentale. Nous discuterons de l'impact du capacitisme dans notre travail de musicotherapie, tant pour les participants que pour les musicotherapeutes. Au-dela de la discrimination directe envers les personnes handicapees, le capacitisme est generalement lie a un programme de normalisation et de guerison. En revanche, les musicotherapeutes travaillant depuis une position de musicotherapie post-capacitiste cherchent a fournir collaborativement des conditions et des experiences musicales moins handicapantes et restrictives en levant les barrieres et en facilitant les liens. Nous discuterons de la maniere dont l'inclusion de perspectives post-capacitistes pourrait egalement creer des espaces plus surs pour les musicotherapeutes ayant une experience vecue du handicap, de la neurodivergence et/ou de troubles chroniques de sante physique et mentale. Dans ce commentaire critique, nous souhaitons passer d'une comprehension deficitaire des therapeutes ayant une experience vecue, souvent implicite dans les codes d'ethique et les normes de pratique, a une comprehension qui celebre la richesse et les connaissances que notre experience apporte. Afin d'integrer des perspectives post-capacitistes dans notre profession a tous les niveaux, nous discuterons des implications pour la formation et la supervision des etudiants lorsque l'accessibilite est placee au centre des activites d'apprentissage en stage pratique et en salle de classe. En conclusion, nous visons a rendre apparent le fait que les therapeutes peuvent et viennent effectivement sous toutes les formes et avec tous les parcours, et que la reconnaissance de la diversite en matiere de sante dans notre profession nous est profitable a tous.

Abstract The 10 authors contributing to this reflective essay are comprised of music therapy practitioners, academics, and students with lived experience of disability, neurodivergence, or/and chronic physical and mental health conditions. We will discuss the impact of ableism in our music therapy work, both for participants and for music therapists. Beyond outright discrimination of people with disability, ableism is typically linked to an agenda to normalize and cure. In contrast, music therapists working from a position of post-ableist music therapy seek to collaboratively provide conditions and musical experiences that are less disabling and restrictive through addressing barriers and facilitating connections. We will discuss how including post-ableist perspectives might also create safer spaces for music therapists with lived experience of disability, neurodivergence, and/or chronic physical and mental health conditions. In this critical commentary, we wish to move from a deficit understanding of therapists with lived experience that is often implicit in codes of ethics and standards of practice, to one that celebrates the richness and knowledge that our experience brings. To embed post-ableist perspectives into our profession at all levels, we will discuss the implications for student training and supervision when accessibility is centered in practicum and classroom learning activities. In conclusion, we aim to make apparent the fact that therapists can and do come in all forms and with all backgrounds and that recognizing health diversity in our profession benefits us all.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de l’inclusion dans la bibliographie

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée importée pour cette publication. Les métriques de références citées utilisent le total des références citées comme dénominateur. Les métriques d’auteurices cité·es indiquent si elles utilisent toutes les occurrences d’auteurices cité·es ou seulement les occurrences rattachées à des auteurices déjà intégré·es à la base de données AutiHub. Ils utilisent les rattachements mis en cache entre les auteurices cité·es et les auteurices intégré·es à la base de données AutiHub. Dernier calcul : 16/08/2026 11:31.

Références citées
37
Nombre total de références citées intégrées pour cette publication.
Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
0 / 37 (0,0 %)
Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
0 / 45 (0,0 %)
Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 0 / 3 (0,0 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 0 / 42 (0,0 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
3 / 45 (6,7 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 3 / 42 (7,1 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
3 / 3 (100,0 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 3 / 45 (6,7 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 3 / 3 (100,0 %).
  1. Randi Rolvsjord (2010). Resource-Oriented Music Therapy in Mental Health Care .
    Type: Livre OpenAlex: https://openalex.org/W569454638
    Crossref OpenAlex
  2. David L. Abbott (2018). Trauma, Disability and the "Wounded Healer" . Music and Medicine, 10(3), 152. International Association for Music and Medicine.
    Type: Article DOI: 10.47513/mmd.v10i3.616 OpenAlex: https://openalex.org/W2900252324
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  3. Tobin Siebers (2010). Disability Aesthetics . University of Michigan Press.
    Type: Livre DOI: 10.3998/mpub.1134097 OpenAlex: https://openalex.org/W4254847437
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  4. Barbara Kamler (2001). Relocating the Personal: A Critical Writing Pedagogy .
    Type: Livre OpenAlex: https://openalex.org/W1499738784
    Crossref OpenAlex
  5. Gary Ansdell , Brynjulf Stige (2018). Can Music Therapy Still Be Humanist? Music Therapy Perspectives, 36(2), 175-182. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1093/mtp/miy018 OpenAlex: https://openalex.org/W2884587011
    Crossref OpenAlex
  6. Mark R. Leary (2015). Emotional responses to interpersonal rejection . Dialogues in Clinical Neuroscience, 17(4), 435-441. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.31887/dcns.2015.17.4/mleary OpenAlex: https://openalex.org/W2285387643
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  7. Emily Hutcheon , Gregor Wolbring (2013). “Cripping” Resilience: Contributions from Disability Studies to Resilience Theory . M/C Journal, 16(5). Queensland University of Technology.
    Type: Article DOI: 10.5204/mcj.697 OpenAlex: https://openalex.org/W1538396138
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  8. Australian Bureau of Statistics. (2016). 2022122913011562800_CIT0003
    Type: Autre
    Crossref
  9. Rebecca J Warren (2020). The Impact of Invisible Illness and Invisible Disability on Music Therapy Practica Students . Journal of Music Therapy, 57(2), 193-218. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1093/jmt/thaa004 OpenAlex: https://openalex.org/W3012883842
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  10. Susan Hadley (2003). Meaning Making through Narrative Inquiry . Nordic Journal of Music Therapy, 12(1), 33-53. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/08098130309478071 OpenAlex: https://openalex.org/W1553404459
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  11. Australian Music Therapy Association (2021). 2022122913011562800_CIT0004
    Type: Autre
    Crossref
  12. Susan Hadley (2001). Exploring Relationships Between Mary Priestley's Life and Work . Nordic Journal of Music Therapy, 10(2), 116-131. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/08098130109478026 OpenAlex: https://openalex.org/W1985126535
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  13. Laura Mullins , Michèle Preyde (2013). The lived experience of students with an invisible disability at a Canadian university . Disability & Society, 28(2), 147-160. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09687599.2012.752127 OpenAlex: https://openalex.org/W1978480558
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  14. Braidotti (2013). The posthuman. The posthuman..
    Type: Autre
    Crossref
  15. Neera R. Jain (2020). Political disclosure: resisting ableism in medical education . Disability & Society, 35(3), 389-412. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09687599.2019.1647149 OpenAlex: https://openalex.org/W2968334708
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  16. Cindy LaCom , Rachel Reed (2014). Destabilizing Bodies, Destabilizing Disciplines: Practicing Liminality in Music Therapy . Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(3). Universtity of Bergen Library.
    Type: Article DOI: 10.15845/voices.v14i3.797 OpenAlex: https://openalex.org/W1985091769
    Crossref OpenAlex
  17. Leslie Bunt (2004). Mary Priestley interviewed by Leslie Bunt . Voices: A World Forum for Music Therapy, 4(2). Universtity of Bergen Library.
    Type: Article DOI: 10.15845/voices.v4i2.180 OpenAlex: https://openalex.org/W1992400184
    Crossref OpenAlex
  18. Katherine Runswick-Cole (2014). ‘Us’ and ‘them’: the limits and possibilities of a ‘politics of neurodiversity’ in neoliberal times . Disability & Society, 29(7), 1117-1129. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09687599.2014.910107 OpenAlex: https://openalex.org/W1994467306
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  19. Fiona A. Kumari Campbell (2008). Exploring internalized ableism using critical race theory . Disability & Society, 23(2), 151-162. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09687590701841190 OpenAlex: https://openalex.org/W2070508315
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  20. Edward E. Sampson (2003). Unconditional Kindness to Strangers . Theory & Psychology, 13(2), 147-175. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/0959354303013002001 OpenAlex: https://openalex.org/W2099907395
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  21. Curtain (2020). Music therapists with lived experience of disability, neurodivergence, and chronic physical and mental health conditions: Reflecting on connections within and beyond our professional identity . Music therapists with lived experience of disability, neurodivergence, and chronic physical and mental health conditions: Reflecting on connections within and beyond our professional identity.
    Type: Autre
    Crossref
  22. Randi Rolvsjord (2014). The Competent Client and the Complexity of Dis-ability . Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(3). Universtity of Bergen Library.
    Type: Article DOI: 10.15845/voices.v14i3.787 OpenAlex: https://openalex.org/W1997085931
    Crossref OpenAlex
  23. Hadley (2017). I don’t see you as Black/Gay/Disabled/Muslim/etc.: Microaggressions in everyday encounters . Cultural intersections in music therapy: Music, health, and the person..
    Type: Autre
    Crossref
  24. Susan Hadley , Natasha Thomas (2018). Critical Humanism in Music Therapy: Imagining the Possibilities . Music Therapy Perspectives, 36(2), 168-174. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1093/mtp/miy015 OpenAlex: https://openalex.org/W2899925844
    Crossref OpenAlex
  25. Hershey (1991). 2022122913011562800_CIT0013
    Type: Autre
    Crossref
  26. B. Abrams (2009). Music and life in the Field of Play: An anthology . Journal of Music Therapy, 46(2), 173-177. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1093/jmt/46.2.173 OpenAlex: https://openalex.org/W2316439113
    OpenAlex
  27. Claire Molyneux , Alison Talmage , Helen Sian McGann (2016). A Music Therapy New Zealand Report on Music Therapy Provision in New Zealand . New Zealand Journal of Music Therapy, 14(14), 25.
    Type: Article OpenAlex: https://openalex.org/W2610557761
    Crossref OpenAlex
  28. Hakeem Leonard (2019). Cultural Intersections in Music Therapy: Music, Health, and the Person . Music Therapy Perspectives, 37(2), 213-215. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1093/mtp/miy004 OpenAlex: https://openalex.org/W2792514640
    OpenAlex
  29. Kalenderidis (2020). The Great Reveal: The experiences of an Australian registered music therapist with a disability, an arts-based research project . Voices., 20(1).
    Type: Autre
    Crossref
  30. Andrew Dell’Antonio , Christopher Small (1999). Musicking: The Meanings of Performing and Listening . Notes, 55(4), 883. JSTOR.
    Type: Article DOI: 10.2307/899585 OpenAlex: https://openalex.org/W2795696598
    OpenAlex
  31. Kalenderidis (2019). “The great reveal”: Uncovering the experiences of registered music therapists with disabilities . “The great reveal”: Uncovering the experiences of registered music therapists with disabilities.
    Type: Autre
    Crossref
  32. Kenny (2006). Music and life in the field of play: An anthology. Music and life in the field of play: An anthology..
    Type: Autre
    Crossref
  33. Langford (2020). 2022122913011562800_CIT0021
    Type: Autre
    Crossref
  34. Carolyn Martin Shaw (2021). Developing post-ableist music therapy: An autoethnography exploring the counterpoint of a therapist experiencing illness/disability . Developing post-ableist music therapy: An autoethnography exploring the counterpoint of a therapist experiencing illness/disability. Victoria University of Wellington Library.
    Type: Thèse DOI: 10.26686/wgtn.17136605 OpenAlex: https://openalex.org/W2969153783
    Crossref OpenAlex
  35. Rodríguez Barreto, Ana María (2022). Programa piloto de musicoterapia comunitaria para aportar a la expresión y las relaciones interpersonales de jóvenes que se encuentran en el Sistema de Responsabilidad Penal en la modalidad de sanción de prestación de servicios a la comunidad de la institución YMCA sede Bogotá, con el objetivo de potenciar su agenciamiento .
    Type: Livre OpenAlex: https://openalex.org/W4229815733
    OpenAlex
  36. Small (1998). Musicking: The meanings of performing and listening . Musicking: The meanings of performing and listening.
    Type: Autre
    Crossref
  37. Stige (2012). Invitation to community music therapy. Invitation to community music therapy..
    Type: Autre
    Crossref